تطوير مادة النحو على أساس مدخل التنويم المغناطيسيّ التعليمي

  • Inchinia Angger Rowin STAI HASANUDDIN PARE
Keywords: : مادة النحو، مدخل التنويم المغناطيسيّ التعليمي، ببرنامج أندرويد

Abstract

 

النحو يكون منظومة القواعد والقوانين الضابطة لأحكام اللغة وهو علم يعر٠به وظيÙØ© كل كلمة داخل الجملة وضبط أواخر الكلمات وكيÙية إعرابها. لصعوبة قواعد النحو والصر٠التي تقدم للطلبة ÙÙŠ تعلمها Ùيحتاج الطلبة إلى المادة التعليمية كالوسيلة التي تحمل المعلومات والاتجاهات للطلبة، ليس Ùقط للطلبة بل للمعلمين وغيرهم أيضا. ومن أحد المحاولات التي قام به معلم مادة النحو لحلّ صعوبة الطلبة ÙÙŠ مادة النحو وهي بتطوير مادة النحو المبتكر والمشوّق على شكل التكنولوجيا على أساس مدخل التنويم المغناطيسيّ التعليمي "Hypnoteaching" ببرنامج أندرويد "Android". وبهذه المادة المطوّرة تسهّل على المعلمين ÙÙŠ التعليم وتسهّل على الطلبة كذلك وتزيد إرادة تعلّمهم ويسهّل على Ùهم القواعد النحوية وترقّي ÙƒÙاءتهم ÙÙŠ مادة النحو. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almatin, MD. Isma. Dahsyatnya hypnosis Learning untuk guru &orang tua. Yogyakarta : Pustaka Widyatama, 2010.
Andi, Prastowo. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press, 2014.
Jaya, Novian Tiwidia. Hypnoteaching “Bukan Sekedar Mengajar”. Bekasi: D-Brain, 2010.
K.E, Kasihani. Suyanto, English For Young Learning. Jakarta: Bumi Aksara, 2007.
N. Yustisia, Hypnoteaching. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Rizal, Novri. “Hypnoteaching Menggunakan Rangkaian Kata Sugesti Pada Proses Pembelajaran Cemerlang”, http://www.slideshare.net/, diakses pada tanggal 17 November 2015.
أحمد، عبد القادر. طرق تعليم اللغة العربية. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية، 1979م.
إيسام، ليل. "دورة برمجة أندرويد"، http://www.traidnt.net/vb/traidnt2250240/، تؤخذ في التاريخ 16 نوفمبر 2015.
بشر،كمال. اللغة العربية بين الوهم وسوء الفهم. القاهرة: دار غريب، دون السنة.
جني، ابن. الخصائص. بيروت: دار الكتب العربية، 1952م.
حسين، طه علي وسعاد عبد الكريم، اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها. دون المكان :دار الشروق للنشر والتوزيع، 2005.
الخولي، محمد علي. مدخل إلى علم اللغة. الأردن: دار الفلاح، 1993م.
شحاتة، حسن. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية، 1996.
صيني، محمود إسماعيل وآخرون. السجل العلمي للندوة العالمية لتعليم العربية للناطقين بها المعلم والكتاب والطريقة والوسائل. الرياض: عماد شؤون المكتبات جامعة الرياض، 1980 م.
طعيمة، رشدي أحمد. المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، القسم الأول. المدينة: جامعة أم القرى، دون السنة.
طعيمة، رشدي أحمد. تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. مصر: جامعة المنصورة، دون السنة.
عاشور، راتب قاسم ومحمد فؤاد الجوامدة. أساليب التدريس اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. دون المكان: دار المسيرة، 2003.
عبد العزيز، حمدي أحمد. التعليم الالكتروني. عمان: دار الفكر، 2008.
عبد اللطيف، محمد حماسة. النحو والدلالة. القاهرة: دار الشروق، 2000م.
علي، كريم. "ما هو مفهوم نظام أندرويد"، http://www.m-me.net/vb/showthread.php، تؤخذ في التاريخ 16 نوفمبر 2015.
الفوزان، عبد الرحمن إبراهيم وآخرون. دروس الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجانب النظري. دون المكان: مؤسسة الوقف الإسلامي، 1323ه.
معروف، نايف محمود. خصائص العربية وطرائق تدريسها. لبنان: دار النفائس، 1998م.
الناقة، محمود كامل. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أسسه-مداخله-طرق تدريسه. مكة المكرمة: جامعة أم القرى معهد اللغة العربية وحدة البحوث والمناهج، 1985م.
نعمة، فؤاد. ملخص قواعد اللغة العربية. سورابايا: توكو كتاب الهداية، دون السنة.
يونس، فتحى على ومحمود كامل الناقة وعلى أحمد مدكور. أساسيات تعليم اللغة العربية والتربية الدينية. القاهرة: دار الثقافة للطباعة والنشر، 1981م.
Muchasan, A. (2017). PERANAN PEMBERDAYAAN ZAKAT DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI DESA KUWIK KECAMATAN KUNJANG. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan, 3(1), 114-136. Retrieved from http://jurnal.staih.ac.id/index.php/inovatif/article/view/8
Published
2017-10-17
Issue
Vol. 3 No. 2 (2017): September 2017
Section
Articles

Please read Copyright Notice for Inovatif: Journal of Research on Religious Education and Culture