INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan
type: channel
description: Inovatif: The scientific journal is published twice a year in Education, Religion, and Culture of Islam. Inovatif is published by the Center for Research and Community Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri as media disseminate ideas and dialogue results of studies of education, religion, and Islamic culture. The editors receive articles that meet the scientific standards and book reviews that match the theme of the journal. Editors are entitled to edit without altering the content and intent of writing. Editor's Address: Kelapa Street 84 Jombangan - Tertek Pare-Kediri, East Java, Phone. (0354) 394721.
publisher: Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri
language: en
publication name: INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan
issn: 2442-3009
copyright: Please read Copyright Notice for Inovatif: Journal of Research on Religious Education and Culture
items: KONSEP MENDIDIK ANAK DALAM KITAB TA’DI>B ALBANI>N WALBANA>T KARYASYEIHKAS’ADMUHAMMAD SA’ID ASSHOGIRJY DAN RELEVANSINYA DENGAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
items: MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF TAFSIR AL-QURAN KEMENAG (Studi Kasus Tindakan Nasaruddin Umar Mencium Kening Paus Fransiskus)
items: INTEGRASI EPISTEMOLOGI ISLAM DALAM METODE PENDIDIKAN: PENDEKATAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
items: ANALISIS METODE EKSPERIMEN lPA SEKOLAH DASAR TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN BERDEFERENSIASI
items: EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CERITA BERGAMBAR PADA PEMAHAMAN MINAT BACA SISWA
items: IMPLEMENTASI METODE FUN LEARNING MELALUI APLIKASI SECIL TAJWID DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TAJWID PESERTA DIDIK DI MTS AT-TAQWA DDI JAMPUE PINRANG
items: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS I UPT SDN 060913 MEDAN TEMBUNG
items: PENJAGAAN KESEHATAN MENTAL DALAM TAFSIR AL-JAILANI KARYA SYEKH ABDUL QADIR AL-JAILANI
items: Dimensi Multikulturalisme Dalam Lingkaran Kecerdasan Qur’ani Di pondok Pesantren Tahfidhil Qur’an Semanding Pare
items: PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MUATAN PPKn LAMBANG SILA PANCASILA KELAS 1 SDN 064974 KEC.MEDAN TEMBUNG
items: Konvergensi Pemikiran Klasik dan Tantangan Kontemporer Dari Naskah Kuno ke Era Digital Evolusi Pemikiran Islam di Indonesia
items: PENGEMBANGAN MEDIA AJAR DIGITAL BERBASIS KEMAHIRAN ABAD-21 PADA KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB DI UNIVERSITAS PANGERAN DIPONEGORO NGANJUK
items: PENGEMBANGAN EDUGAME WORDWALL MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV UPTD SDN KELEYAN 1
items: ANALISIS EFEKTIVITAS PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN IPAS
items: METODE MONTESSORI SEBAGAI PIJAKAN CALON PENDIDIK DI FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM HASANUDIN PARE KEDIRI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BAGI PESERTA DIDIK
items: AKSIOLOGI MANUSIA DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM(PERSPEKTIF IBNU KHALDUN)
items: CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MI PADA MATA PELAJARAN SKI
items: APLIKASI TASAWUF PADA DUNIA PENDIDIKAN DI ERA DISRUPSI (Telaah Kitab Siraj Al- Thalibin Karya Syeh Ihsan Jampes)
items: Artikel Kewarganegaran Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia Melalui Demokrasi dan HAM di Dalam Masyarakat Pada Era Modren
items: IMPLEMENTASI BAHASA JAWA KRAMA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK SEKOLAH DASAR DI MI ‘ULUMIYAH PARE
items: PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT KELAS V SDN 064974 MEDAN TEMBUNG
items: PERKULIAHAN CIVIK EDUCATION DALAM PENGUATAN IDENTITAS NASIONAL MAHASISWA
items: Penerapan Model PBL Tipe Window Shopping Berbantu Media Padlet Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI SD Negeri 2 Keling
items: TAFSIR AYAT BULLYING: ANALISIS KOMPARATIF KATA HUMAZAH DAN LUMAZAH MENURUT TAFSIR AL-MISBAH, AN-NUR, DAN KEMENAG RI
items: PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING di SMPN 7 KOTA KEDIRI
items: IMPLEMENTASI METODE ALABAMA (ALFIYAH, BALAGHAH, MANTIQ) DALAM MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN GEDANGSEWU KEDIRI JAWATIMUR
items: ETOS KERJA MEMBANGUN KELUARGA SAKINAH PERSPEKTIF FUNGSIONALISME MALINOWSKI (Studi di Lembaga Dakwah Islam Indonesia Kota Kediri)
items: Nilai-Nilai Pancasila Dalam Buku Bacaan Berjenjang (B3) USAID Seri F
items: Implementasi Sikap Moderasi Beragama Pada Santri Pondok Pesantren
items: IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM PERMAINAN TRADISIONAL NUSANTARA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

KONSEP MENDIDIK ANAK DALAM KITAB TA’DI>B ALBANI>N WALBANA>T KARYASYEIHKAS’ADMUHAMMAD SA’ID ASSHOGIRJY DAN RELEVANSINYA DENGAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
type: item
description: Pendidikan anak merupakan fondasi utama dalam membentuk karakter dan kepribadian sejak dini. Penelitian ini didasarkan masalah moral yang sangat serius, berbagai bentuk kenakalan remaja seperti tawuran, narkotika, dan berhubungan asusila di luar nikah. Pentingnya menggali kembali konsep pendidikan anak dalam literatur klasik Islam serta mengkaji relevansinya dengan pola asuh orang tua muslim masa kini, khususnya dalam aspek pendidikan agama Islam. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan anak dalam kitab Ta’dīb al-Banīn wa al-Banāt karya Syekh As’ad Muhammad Sa’id, mengetahui apa relevansi konsep tersebut dengan pola asuh orang tua dalam pendidikan agama Islam saat ini. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode kajian pustaka (library research) terhadap kitab tersebut dengan menganalisis data dari kitab primer pada penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Syeikh As‘ad menggarisbawahi pentingnya peran orang tua sebagai pendidik utama, dengan menanamkan nilai-nilai Islam melalui keteladanan, pembiasaan, dan pendekatan yang penuh kasih sayang. Di antara prinsip yang ditekankan adalah: “Fa innahum ʿalā mā ʿawwadahum ʿalayh abā’uhum yanša’ūna” (Sesungguhnya anak-anak akan tumbuh sesuai dengan kebiasaan yang diajarkan oleh orang tuanya). Konsep ini selaras dengan nilai-nilai pola asuh Islami yang berorientasi pada pendidikan akidah, ibadah, akhlak, erta pengawasan perilaku anak secara berkelanjutan. Dengan demikian, kitab ini relevan untuk dijadikan sebagai landasan konseptual dalam membangun pola asuh Islami di era modern
subject: Articles
  topic: section
creator: Umar
creator: Fatahuddin
rights: Copyright (c) 2025 umar faizi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 369
ending page: 379
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1861

MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF TAFSIR AL-QURAN KEMENAG (Studi Kasus Tindakan Nasaruddin Umar Mencium Kening Paus Fransiskus)
type: item
description: This article discusses the concept of religious moderation in Islam by referring to the tafsir of the Al-Qur'an from the Ministry of Religious Affairs, and analyzes the action of the Grand Imam of Istiqlal Mosque, Nasaruddin Umar, who kissed the forehead of Pope Francis in the context of interfaith meetings. This research aims to explore the understanding of religious moderation based on the principles found in the Al-Qur'an, which emphasizes the importance of a middle ground, justice, and wisdom in interfaith interactions. Through a descriptive-analytical approach, this article examines how Nasaruddin Umar's action can be understood as a manifestation of moderation values, as well as his significant role as a religious leader in fostering harmonious relationships amidst diversity. The analysis results indicate that this action aligns with the teachings of the Al-Qur'an that encourage dialogue and cooperation among religions, while also emphasizing the necessity of maintaining unity and cohesion in a multicultural society. Thus, religious moderation is expected to be a solution for addressing conflicts and strengthening tolerance among adherents of various faiths.
subject: Articles
  topic: section
creator: Moch. Abdul Rohman
creator: Ria Puspitasari
rights: Copyright (c) 2025 Moch Abdul Rohman (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 380
ending page: 404
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1866

INTEGRASI EPISTEMOLOGI ISLAM DALAM METODE PENDIDIKAN: PENDEKATAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi epistemologi Islam dalam metode pendidikan melalui pendekatan filsafat pendidikan Islam. Epistemologi Islam yang meliputi paradigma bayani (tekstual-normatif), burhani (rasional-empiris), dan irfani (intuisi-spiritual) pada dasarnya merepresentasikan tiga sumber pengetahuan utama dalam Islam, yakni wahyu, akal, dan pengalaman ruhani. Dalam konteks pendidikan Islam, metode pembelajaran masih didominasi oleh pola hafalan semata atau bayani yang bersifat dogmatis, sementara dimensi burhani dan irfani cenderung terpinggirkan. Kondisi ini berimplikasi pada terbatasnya daya kritis, kreativitas, dan kepekaan spiritual peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan library research, melalui analisis filosofis terhadap literatur pendidikan Islam, epistemologi Islam, dan metodologi pengajaran Agama Islam di madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi epistemologi Islam dalam metode pendidikan dapat menghadirkan model pembelajaran yang lebih komprehensif: bayani memastikan landasan normatif yang otoritatif, burhani memberikan legitimasi rasional-empiris, sedangkan irfani memperkuat dimensi etis dan spiritual. Integrasi ketiganya menghasilkan metode pendidikan Islam yang tidak hanya mentransmisikan pengetahuan, tetapi juga mengembangkan pemikiran kritis dan mentransformasikan kesadaran transendental peserta didik. Dengan demikian, pendekatan filsafat pendidikan Islam melalui integrasi epistemologi bayani, burhani, dan irfani menawarkan paradigma alternatif dalam pengembangan metode pendidikan Islam yang lebih holistik, relevan, dan kontekstual dengan tantangan zaman.
subject: Articles
  topic: section
subject: Epistemologi Islam
  topic: keywords
subject: Metode pendidikan
  topic: keywords
subject: filsafat pendidikan Islam.
  topic: keywords
creator: Rumina
rights: Copyright (c) 2025 Rumina Rumina (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 215
ending page: 233
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1884

ANALISIS METODE EKSPERIMEN lPA SEKOLAH DASAR TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN BERDEFERENSIASI
type: item
description: Pendidikan memainkan peran penting dalam perkembangan individu dan kehidupan sehari-hari. Tujuan utama pendidikan adalah memberikan pengetahuan, keterampilan, dan sudut pandang yang diperlukan untuk berfungsi dalam masyarakat. Keterampilan berpikir kritis sangat penting dalam beradaptasi dengan perubahan yang terjadi seiring dengan kemajuan zaman. Selain itu, keterampilan proses sains secara signifikan berkontribusi pada perkembangan siswa dalam memahami ilmu pengetahuan dan memecahkan masalah sehari-hari. Dalam penelitian ini bertujuan untuk membentuk model pembelajaran yang menggunakan keterampilan sains sebagai dasar untuk menjadikan keterampilan berpikir kritis siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah tinjauan literatur, yang bertujuan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi studi sebelumnya yang relevan tentang topik tersebut. Data yang digunakan berasal dari penelitian sebelumnya yang relevan dengan subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran berdasarkan keterampilan proses sains efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Model pembelajaran ini mendorong siswa untuk aktif terlibat dalam berpikir, memungkinkan mereka mengembangkan kebiasaan saintifik, memecahkan masalah, merancang eksperimen, dan menerapkan pengetahuan ilmiah. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran yang berbeda dapat menjadi alternatif yang baik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak-anak. Model pembelajaran ini dapat diterapkan dalam lingkungan pendidikan untuk memperkaya pengalaman belajar siswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan pengetahuan yang lebih luas dan menggunakan metode analisis yang lebih beragam.
subject: Articles
  topic: section
creator: Dana Faricha
creator: Devi Wahyu Ertanti
rights: Copyright (c) 2025 Dana Faricha
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 186
ending page: 200
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1100

EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CERITA BERGAMBAR PADA PEMAHAMAN MINAT BACA SISWA
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh pengembangan media pembelajaran cerita bergambar terhadap pemahaman minat baca siswa di sekolah dasar. Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif dalam bentuk penelitian eksperimen, penelitian ini dilakukan di SDN 1 Jebol dengan populasi 19 siswa kelas 1. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji-t berpasangan dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan buku cerita bergambar efektif dalam meningkatkan minat baca siswa. Siswa menunjukkan minat yang lebih besar dalam membaca setelah menggunakan buku bergambar, serta mengalami peningkatan dalam pemahaman dan respons terhadap bacaan. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa pengembangan buku cerita bergambar dapat membantu memperkuat keterampilan literasi siswa dan membuka pintu menuju pengetahuan yang lebih luas. Oleh karena itu, disarankan agar guru dan pendidik mempertimbangkan penggunaan media pembelajaran cerita bergambar dalam meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar.
subject: Articles
  topic: section
creator: NUR RAMADANI
rights: Copyright (c) 2025 NUR RAMADANI (Author)
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 201
ending page: 214
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1114

IMPLEMENTASI METODE FUN LEARNING MELALUI APLIKASI SECIL TAJWID DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TAJWID PESERTA DIDIK DI MTS AT-TAQWA DDI JAMPUE PINRANG
type: item
description: Kecenderungan pembelajaran saat ini masih berpusat pada guru dengan metode face to face, menyetor bacaan dengan penyampaian materi Ilmu tajwid yang konvensional. Akibatnya tingakat pemahaman peserta didik terhadap materi menjadi rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa apakah terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik pada implemntasi metode fun learning melalui aplikasi secil tajwid di kelas VII MTs Attaqwa DDI Jmapue Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif Eksperimen dengan desain Quasi Eksperimen (semu eksperimen) dengan bentuk Non-Equivalent Control Group Design. Serta pengumpulan data instrumen yang dilakukan dengan menggunakan tes (pilihan ganda), treatment, observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis yang digunakan yaitu menggunakan analisis deskriptif dan analisi inferensial (uji persyaratan analisis dan uji hipotesis). Hasil analisis menyimpulkan implementasi metode fun learning melalui aplikasi secil tajwid secara sanagt efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Metode Fun Learning, Hasil Belajar, Aplikasi Secil Tajwid
  topic: keywords
creator: Zulkifli
rights: Copyright (c) 2025 Zulkifli (Author)
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 234
ending page: 249
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1147

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS I UPT SDN 060913 MEDAN TEMBUNG
type: item
description: Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada peserta didik kelas I SDN 060913 Kec.Medan Tembung tahun ajaran 2024/2025, dikarenakan ditemukan permasalahan dalam proses pembelajaran yaitu rendahnya keaktifan belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Oleh karena itu, peneliti melaksanakan penelitian tindakan kelas melalui penggunaan media Wordwall pada pembelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika di kelas I SDN 060913 Medan tembung. Prosedur penelitian ini dilaksanakan sebanyak II siklus, langkah-langkah dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada tahap observasi peneliti terlebih melakukan pengamatan dengan menggunakan lembar observasi kekatifan belajar untuk mengetahui sejauh mana peserta didik aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan Indikator pesersentase pada prasiklus, terdapat I dan II siklus bahwa setiap indicator Kekatifan mengalami peningkatan setiap siklusnya, Berdasarkan hasil persentase pada pra siklus, siklus I dan siklus II terlihat bahwa setiap indicator kekaktifan mengalami peningkatan pada tiap siklusnya, pada pra tindakan rata-rata tingkat keaktifan belajar peserta didik yaitu 47,82% atau dalam kategori rendah sekali, kemudian pada siklus I mengalami peningkatan yaitu 73,91% dalam kategori cukup baik, dan pada siklus II meningkat menjadi 95,65% dalam kategori sangat baik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keaktifan Belajar
  topic: keywords
subject: Wordwall
  topic: keywords
subject: Matematika
  topic: keywords
creator: Sandiolonia Sihotang
rights: Copyright (c) 2025 Sandiolonia Sihotang (Author)
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 250
ending page: 262
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1189

PENJAGAAN KESEHATAN MENTAL DALAM TAFSIR AL-JAILANI KARYA SYEKH ABDUL QADIR AL-JAILANI
type: item
description: Mental health is a fundamental aspect of human well-being that integrates physical, emotional, social, and spiritual dimensions. In Islam, the Qur'an serves not only as a legal reference but also as a guide to achieving inner balance and spiritual resilience. This study explores the paradigm, foundation, and indicators of mental health based on Tafsir Al-Jailani by Shaykh Abdul Qadir Al-Jailani. The analysis employs a thematic and Sufi-exegetical approach focusing on four central verses: QS. Ar-Ra’d: 28, QS. Al-Baqarah: 153 and 155, and QS. Yunus: 57. The findings reveal that Islamic mental health is rooted in the concept of tawḥīd dhātī (the essential oneness of God) as an ontological and existential foundation of spiritual awareness. Dhikr (remembrance of God) is interpreted not merely as verbal worship, but as an inner consciousness that brings peace and emotional stability. Patience (ṣabr) and prayer (ṣalāh) serve as spiritual-regulatory mechanisms for navigating life’s hardships. The Qur’an, particularly as interpreted in QS. Yunus: 57, functions as admonition (maw‘iẓah), healing (shifā’), guidance (hudā), and mercy (raḥmah), providing therapeutic value for inner afflictions. This study concludes that Qur’anic mental health is not merely the absence of psychological disorders, but rather a state of inner tranquility (iṭmi’nān), existential stability, and a strong vertical connection with God. Indicators of such mental health include serenity of the heart, perseverance, spiritual connectivity, receptiveness to divine counsel, and emotional equilibrium. Thus, Tafsir Al-Jailani offers a rich foundation for developing a spiritually grounded Islamic psychological framework applicable to both individual and communal life. Keywords: Shaykh Abdul Qadir Al-Jailani, Tafsir Al-Jailani, mental health, tawḥīd dhātī, dhikr, patience, spirituality, Islamic psychology
subject: Articles
  topic: section
subject: Shaykh Abdul Qadir Al-Jailani, Tafsir Al-Jailani, mental health, tawḥīd dhātī, dhikr, patience, spirituality, Islamic psychology
  topic: keywords
creator: Iskandar Rofiqul
rights: Copyright (c) 2025 rofiqul ala (Author)
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 263
ending page: 290
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1860

Dimensi Multikulturalisme Dalam Lingkaran Kecerdasan Qur’ani Di pondok Pesantren Tahfidhil Qur’an Semanding Pare
type: item
description: Pondok Pesantren Sirojul Ulum sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam didirikan untuk menciptakan kedamaian dan memberikan wawasan yang lebih luas tentang cakrawala pemikiran, keilmuan dan pengalaman bagi umat Islam. Lembaga ini merupakan wujud dan implementasi dari cita-cita dan harapan umat Islam Kediri untuk mewujudkan sebuah lembaga pendidikan yang mampu mencetak pemimpin umat, khususnya umat Islam Kediri yang berkualitas yang memiliki kecerdasan qur’ani khususnya dalam dimensi multikulturalisme yang akan dibahas dalam artikel ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Desain penelitian adalah deskriptif kualitatif. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data baik secara induktif, deduktif dan komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Tahfidhil Qur’an Sirojul Ulum Pare telah menanamkan pendidikan multikultural kepada para santrinya. Hal ini tergambar dari nilai-nilai religius yang ditanamkan kepada para santri saat pembelajaran dan menghafal al-qur’an seperti persaudaraan (fraternity), kerjasama, perjuangan yang semuanya diajarkan persamaan hak asasi manusia sebagaimana tuntunan dalam Alquran.
subject: Articles
  topic: section
subject: Multikulturalisme, Kecerasan qur’ani
  topic: keywords
creator: Ali Muchasan
creator: Dhuhaa Rohmawan
creator: Dafid Fajar Hidayat. HS
rights: Copyright (c) 2025 ali muchasan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 291
ending page: 316
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1555

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MUATAN PPKn LAMBANG SILA PANCASILA KELAS 1 SDN 064974 KEC.MEDAN TEMBUNG
type: item
description: Abstrak Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada peserta didik kelas II SDN 064974 Kec.Medan Tembung tahun ajaran 2024/2025, dikarenakan ditemukan permasalahan dalam proses pembelajaran yaitu rendahnya keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn. Oleh karena itu, peneliti melaksanakan penelitian tindakan kelas melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di kelas II SDN 064974 Kec.Medan tembung. Prosedur penelitian ini dilaksanakan sebansyak II siklus, langkah-langkah dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada tahap observasi peneliti terlebih melakukan pengamatan dengan menggunakan lembar observasi kekatifan belajar untuk mengetahui sejauh mana peserta didik aktif dalam pembelajaran. hasil yang diperoleh peneliti bahwa selama pembelajaran pada indicator keaktifan semangat dan antusias siswa di Pra siklus memperoleh 58,50%, siklus I memperoleh 58,50% dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 80%. Interaksi guru dan peserta didik memperoleh nilai 65,55% dan siklus I sebesar 66,11% dan siklus II sebesar 75%. Indikator berpartisipasi dalam memecahkan masalah pada pra siklus memperoleh 50,50% siklus I memperoleh 55,10% dan siklus II 85,80%. Indicator kerja sama tim memperoleh nilai di pra siklus 60% siklus I 69,14% siklus II 83,23%. Mengemukakan ide dan pendapat pra siklus memperoleh data 40%, siklus I 48% dan siklus II 90%. Berpartisipasi menyimpulkan hasil diskusi pra siklus memperoleh data 65,40% kemudian siklus I 68,45% dan siklus II 89,70%. Kata Kunci : Keaktifan siswa, Pembelajaran berdiferensiasi, PPKn
subject: Articles
  topic: section
subject: keaktifan siswa
  topic: keywords
subject: Pembelajaran berdiferensiasi
  topic: keywords
subject: PPKn
  topic: keywords
creator: Riana Purba
rights: Copyright (c) 2025 Riana Purba (Author)
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 317
ending page: 328
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1185

Konvergensi Pemikiran Klasik dan Tantangan Kontemporer Dari Naskah Kuno ke Era Digital Evolusi Pemikiran Islam di Indonesia
type: item
description: Perjalanan Islam di Indonesia telah memadukan tradisi klasik dengan dinamika kehidupan modern. Pemikiran klasik Islam, yang diwariskan oleh para ulama dan lembaga pendidikan tradisional seperti pesantren, masih menjadi fondasi moral dan spiritual masyarakat Indonesia, menurut penelitian ini. Pendekatan yang hati-hati untuk mempelajari kitab-kitab kuning, pendekatan fiqih yang cermat, dan tasawuf, yang menekankan keseimbangan antara lahir dan batin, semua mencerminkan pemikiran ini. Namun, seiring berjalannya waktu, umat Islam di Indonesia menghadapi banyak tantangan modern yang rumit, termasuk dampak globalisasi dan modernisasi teknologi, serta masalah sosial seperti sekularisme, radikalisme, dan krisis identitas. Menghadapi kenyataan ini, banyak orang berusaha menemukan cara tradisi klasik dapat berkolaborasi dengan inovasi pemikiran modern. Ini terlihat dalam upaya tajdid hukum Islam yang berbasis maqashid syariah, pembangunan pesantren yang terbuka terhadap teknologi dan ilmu pengetahuan, dan penggunaan media digital untuk dakwah inovatif. Perpaduan ini menunjukkan kekayaan pemikiran Islam yang dinamis dan kontekstual selain menjadi solusi yang fleksibel. Indonesia memiliki potensi untuk menjadi model untuk pengembangan Islam yang moderat, toleran, dan inklusif. Mereka dapat menjawab tantangan global dengan mempertahankan kearifan lokal. Kata kunci: Islam Indonesia, pemikiran klasik, tantangan kontemporer, konvergensi, pesantren, moderasi beragama.
subject: Articles
  topic: section
creator: Nurmila Nurmila
rights: Copyright (c) 2025 nurmila (Author)
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 329
ending page: 340
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1620

PENGEMBANGAN MEDIA AJAR DIGITAL BERBASIS KEMAHIRAN ABAD-21 PADA KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB DI UNIVERSITAS PANGERAN DIPONEGORO NGANJUK
type: item
description: The objectives of this research are: 1). To describe and analyze the development process of 21st-century skill-based digital instructional media for Arabic Speaking Skills courses at Universitas Pangeran Diponegoro Nganjuk. 2). To describe and analyze the feasibility and effectiveness of using 21st-century skill-based digital instructional media for Arabic Speaking Skills courses at Universitas Pangeran Diponegoro Nganjuk. This research adopts a Research and Development (R&D) methodology, incorporating the ADDIE framework. Data collection methods comprise surveys, in-depth interviews, observational studies, and documentary analysis. Data analysis involves qualitative descriptive techniques and statistical analysis using the t-test formula. The research yields the following results: 1). Instructional Media Development: The ADDIE approach was employed, encompassing analysis, design, development, implementation, and evaluation. 2). Expert Validation: Subject Matter Expert: 90% (highly suitable), Media Expert: 88% (suitable), Language Expert: 92% (highly suitable). Lecturer and Student Feedback: 85% of lecturers found the media helpful for structured learning, and 90% of students felt motivated by engaging and relevant content. Media Effectiveness: Significant improvement in Arabic speaking skills: 20-point (30.7%) increase from pre-test (65) to post-test (85), Statistical analysis (t-test): significant difference between pre-test and post-test scores (p < 0.05). Observations: 80% student participation in speaking activities, and 90% students reported improved speaking fluency and structure. Keywords: Learning Media, Digital Learning, Speaking Skills.
subject: Articles
  topic: section
creator: Asmaul Husna
creator: Inchinia Angger Rowin
rights: Copyright (c) 2025 Asmaul Husna, Inchinia Angger Rowin (Author)
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
starting page: 341
ending page: 368
doi: 10.55148/inovatif.v11i2.1786

PENGEMBANGAN EDUGAME WORDWALL MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV UPTD SDN KELEYAN 1
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan media pembelajaran Wordwall ditinjau dari para ahli, mengetahui keterbacaan media wordwall dari hasil lembar kerja siswa dan mengetahui kemenarikan media wordwall pada saat pembelajaran melalui respon siswa di kelas IV UPTD SDN Keleyan 1. Siswa dapat mempelajari berbagai hal mulai penggunaan teknologi dan materi yang disampaikan guru melalui media pembelajaran digital tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis RnD (Research & Development). Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, inplementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti berupa pengumpulan data wawancara, observasi, angket dan tes. Media pembelajaran wordwall akan di desain semenarik mungkin dan sesuai dengan materi IPAS kekayaan budaya Indonesia kelas IV, sehingga nantinya media ini menarik bagi siswa dan mampu memingkatkan minat untuk terus belajar dengan kondisi yang menyenangkan. Kata Kunci : Pendidikan, Media Pembelajaran, Wordwall
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan, Media Pembelajaran, Wordwall
  topic: keywords
creator: Jasmine Assayyidah
creator: Priyono Tri Febrianto
creator: Ade Cyntia Pritasari
creator: Adella Tiara Bintara Firdaus
rights: Copyright (c) 2025 Jasmine Assayyidah, Priyanto Tri Febrianto, Ade Cyntia Pritasari, Adella Tiara Bintara Firdaus (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 156
ending page: 175
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1291

ANALISIS EFEKTIVITAS PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN IPAS
type: item
description: This study aims to evaluate the efficacy of teaching methodology at the Right Level (TaRL) in improving student learning outcomes in the subjects of Natural Sciences and Social Sciences (IPAS) Class III. This study used a pretest-posttest design of one group with 28 students from Sdn Sawah Besar 01 Semarang. Quantitative Data from pre-test and post-test analyses were evaluated using paired t-tests, revealing significant differences in student learning outcomes before and after the application of TaRL strategies (p < 0.05). The post-test average value increased from 60.36 to 81.79, and the N-Gain calculation showed an average value of 0.625, which belongs to the category of medium increase. Furthermore, qualitative data collected from interviews with educators and students, along with observations in the classroom, show that the TaRL method increases student engagement, facilitates more adaptable learning based on individual abilities, and creates a dynamic and inclusive learning atmosphere. Although the results are quite positive, there is still room for improvement in the application of this method in order to achieve more optimal results. Research shows that TaRL strategies effectively improve student learning outcomes, with the potential for additional adjustments to meet individual student needs.
subject: Articles
  topic: section
subject: Effectiveness, Teaching at the Right Level (TaRL), learning outcomes, Science and Social Studie
  topic: keywords
creator: Dyah Ratnasari
creator: Joko Sulianto
creator: Hamidah Noer
rights: Copyright (c) 2025 Dyah Ratnasari (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 176
ending page: 185
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1334

METODE MONTESSORI SEBAGAI PIJAKAN CALON PENDIDIK DI FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM HASANUDIN PARE KEDIRI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BAGI PESERTA DIDIK
type: item
description: Abstrak Metode Montessori dalam proses pembelajaran, yang berdasarkan pada prinsip metode Montessori bahwa pendidikan seorang peserta didik muncul bersamaan dengan tahap-tahap perkembangan potensi peserta didik. Karateristik metode Motesssori adalah menekakkan pada aktifitas yang di munculkan oleh diri anak yang dapat merangsan peserta didik dapat belajar dengan aktif dalam pembelajaran dan dapat mengembangakan potesi peserta didik. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan mengunakan pendekatan studi kasus, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam pengumpulan data peneliti mengunakan model analisis data Spradley, Analisa data yang dilakukan,diperoleh kesimpulan bahwa metode Montessori juga merupakan salah satu metode yang dapat mengembangkan potensi peserta didik maka perlu untuk dikenalkan metode montessori lebih mendalam bagi calun pendidik atau guru di Fakultas keguruan institute agama islam hasanudin Pare Kediri, adalah dengan penerapan pemahaman kepada pendidik mengenai metode Montessori.
subject: Articles
  topic: section
subject: Montessori
  topic: keywords
subject: Belajar aktif
  topic: keywords
subject: Competence
  topic: keywords
creator: Dafid Fajar Hidayat. HS
creator: Fatahuddin
creator: Ahmad Natsir Fitriono
rights: Copyright (c) 2025 dafid rahul (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 122
ending page: 132
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1466

AKSIOLOGI MANUSIA DALAM PERKEMBANGAN PENDIDIKAN ISLAM(PERSPEKTIF IBNU KHALDUN)
type: item
description: This research aims to analyze humans from the perspective of Ibn Khaldun's thoughts. Who is a great figure and leader of the Islamic religion islamic education in the word Research data was analyzed using literature study the data source is the journal of philosophical thought contains Ibn Khaldun's thoughts about humans and the development of Islamic education. The results of the analysis show that Ibn Khaldun's thoughts are in line with people's thoughts which are part of the axiology and philosophy of the Islamic religion. Of the four educational methods according to Ibn Khaldun, they can be divided into the memorization method, discussion method, exemplary method, and repetitionmethod
subject: Articles
  topic: section
subject: Axiology, Islamic Education, Ibn Khaldun
  topic: keywords
creator: Annisa Suci Mariana
creator: Hidayatus Sholikha
creator: Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
rights: Copyright (c) 2025 Annisa Suci Mariana, Hidayatus Sholikha, Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 1
ending page: 13
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.964

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MI PADA MATA PELAJARAN SKI
type: item
description: Sejarah kebudayaan islam merupakan salah satu mata pelajaran yang tergabung kedalam mata pelajaran PAI. Dalam realitasnya masih banyak sekali masalah yang terjadi baik dalam hal metode pengajaran guru maupun bahan ajar yang akan diberikan kepada siswa. Adapun saat akan memilih model, metode pembelajaran atau bahan ajar yang cocok untuk siswa diperlukan data yang lengkap tentang karakteristik siswa. Karena dengan adanya data tersebut akan menaikkan presentase keberhasilan dalam menciptakan suatu strategi pembelajaran. Pendekatan kontekstual merupakan medote yang melibatkan siswa dalam proses pembelajarannya. Menghubungkan topik yang ada pada bahan ajar dengan situasi kehidupan nyata yang akan dihadapi oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah diharapkan siswa bisa memahami nilai-nilai luhur yang terkandung didalam materi ajar serta bisa mengamalkannya di kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan metode penelitian kepustakaan (library research). Data yang digunakan, dalam penelitian ini berupa data sekunder, yaitu buku-buku, majalah-majalah dan dokumen dokumen tertulis. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data disini yakni dengan mengumpulkan data sekunder yang mana pengumpulan data dilakukan tidak secara langsung kepada objek yang bersangkutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Sejarah Kebudayaan Islam, Model Pembelajaran kontekstual, Madrasah Ibtidaiyah.
  topic: keywords
creator: Munawir
creator: Adinda Nurhabibah Nasution
creator: Laili Farichatus Sholihah
rights: Copyright (c) 2025 Munawir , Adinda Nurhabibah Nasution, Laili Farichatus Sholihah (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 14
ending page: 30
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.976

APLIKASI TASAWUF PADA DUNIA PENDIDIKAN DI ERA DISRUPSI (Telaah Kitab Siraj Al- Thalibin Karya Syeh Ihsan Jampes)
type: item
description: Abstract: In the Qur'an, the term tasawuf is not explicitly mentioned. However, in substance, teachings related to tasawuf are implied within its verses. Etymologically, tasawuf is understood as a doctrine emphasizing self-purification and the closeness of a servant to the Most Holy. Education, on the other hand, can be defined as a conscious and planned effort to shape individuals into mature personalities, both in thought and action. In the modern era, many parents prioritize enrolling their children in educational institutions that focus on material success, such as securing stable jobs, while often neglecting the importance of character maturity and virtuous behavior. In this context, tasawuf emerges as a solution to balance worldly and spiritual needs. The success of education is not merely measured by how well graduates secure employment but also by their ability to develop mature thinking, strong character, and supportive skills. Although historically tasawuf has often been regarded as a cause of Islam's decline due to its perceived emphasis on the afterlife while neglecting worldly matters, this perspective warrants re-evaluation. In essence, the concept of tasawuf aligns with the Qur'anic values that emphasize a balance between worldly life and the afterlife, even though the term itself is not explicitly mentioned in the sacred text.
subject: Articles
  topic: section
subject: Sufism, Education. Disruption
  topic: keywords
subject: Syeh Ihsan Jampes
  topic: keywords
creator: Ali Muchasan
creator: Moh. Naufal
rights: Copyright (c) 2025 Ali Muchasan, Moh. Naufal (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 73
ending page: 97
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1410

Artikel Kewarganegaran Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia Melalui Demokrasi dan HAM di Dalam Masyarakat Pada Era Modren
type: item
description: Tujuan pada penelitian ini agar mengetahui pentingnya tentang urgensi pendidikan kewarganegaraan terhadap karakter bangsa di era modern. Saat ini, Indonesia sedang menghadapi depersonalisasi akibat media sosial yang berdampak negatif terhadap karakter masyarakat Indonesia. Oleh karena itu, pendidikan kewarganegaraan harus kita tekankan sebagai benteng pertahanan jati diri bangsa Indonesia. Penggunaan metode pada penelitian ini ialah dengan metode deskriptif kualitatif dan berupa studi pustaka, metode kualitatif dan menghasilkan informasi berupa catatan penelitian terkait. Dalam penelitian ini bersifat pustaka dengan objek penelitian utamanya yang berkaitan dan literatur lainnya. Hasil dalam penelitian tersebut menyatakan pendidikan kewarganegaraan berperan secara fundamental dalam membentuk karakter bangsa melalui demokrasi dan HAM di era modern.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Kewarganegaraan, Karakter Bangsa, Demokrasi, HAM.
  topic: keywords
creator: Windi Julianti
creator: Icha Nurfadhilla
creator: Yustin Giftiani
creator: Arief Pramudya Metra
creator: Ilham Hudi
rights: Copyright (c) 2025 Windi Julianti, Icha Nurfadhilla, Yustin Giftiani, Arief Pramudya Metra, Ilham Hudi (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 31
ending page: 42
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1095

IMPLEMENTASI BAHASA JAWA KRAMA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK SEKOLAH DASAR DI MI ‘ULUMIYAH PARE
type: item
description: Abstract This study focuses on the importance of implementing Javanese Krama in character building for students at MI 'Ulumiyah Pare, with a focus on teaching the values ​​of politeness, ethics, and etiquette. The method used is a descriptive qualitative approach, involving in-depth interviews with teachers and students, as well as observations to identify the practice of using Javanese Krama in schools. The collection data were analyzed descriptively to understand the patterns in the application of this language in shaping students' characters. This study aimed to analyze the role of Javanese Krama in shaping students' characters, as well as to identify challenges and supporting factors in its implementation. The findings show that the use of this language has a strong foundation in various educational theories, including Vygotsky's socio-cultural theory, which emphasizes the importance of social interaction in learning, and Thomas Lickona's character education theory, which integrates knowledge, feelings, and moral actions. Through the practice of Javanese Krama, the students can develop an attitude of respect and ethical awareness, which are internalized through daily conversation and social interaction. However, this study also found challenges in its implementation, such as the complexity of vocabulary that makes 40% of students experience difficulties, as well as the influence of the modern environment that causes a decrease in the use of the language at home. Teachers act as facilitators who encourage this practice with positive reinforcement, which is in line with Skinner's behaviorism theory. Support from family and community is also very important, as highlighted in Berry's acculturation theory and Bandura's social learning theory, to ensure the sustainability of the use of Krama Javanese. This study underscores the importance of a collaborative approach between schools, families, and communities in supporting sustainable character education through langua…
subject: Articles
  topic: section
creator: Nur Huda
creator: Dhuhaa Rohmawan
creator: Sri Putrianingsih
rights: Copyright (c) 2025 nur huda (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 59
ending page: 72
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1274

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT KELAS V SDN 064974 MEDAN TEMBUNG
type: item
description: Hasil penelitian ini ditujukan untuk melihat bagaimana efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif berbasis Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar pembelajaran matematika peserta didik di kelas V-C SDN 064974 Medan Tembung. Jenis penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melakukan pendekatan penelitian kuantitatif dan kualitatif yang mana hasilnya diperoleh dari lembar observasi dan lembar angket yang berisi instrument dalam mengumpulkan data di setiap pelaksanaan tindakan (siklus). Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini sebanyak dua siklus, yang mana berisi langkah-langkah penelitian seperti perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Peserta didik diharuskan keterlibatannya dalam berpikir secara aktif, kritis, kreatif, dan kristis selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran. Salah satu upaya yang dilakukan dalam meningkatkan hasil belajar dalam proses pembelajaran matematika adalah melalui penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwasanya nilai rata-rata peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran matematika di kelas V-C SDN 064974 Medan Tembung meningkat secara signifikan yang dimana pada siklus kesatu diperoleh persentase sebesar 68,75%, meningkat menjadi 93,75% pada pelaksanaan siklus kedua, sehingga model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) efektif untuk digunakan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Penelitian Tindakan Kelas
  topic: keywords
subject: Model Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Teams Games Tournament
  topic: keywords
subject: Hasil Belajar
  topic: keywords
subject: Matematika
  topic: keywords
creator: Yosefh Daniel Marcelino Banjarnahor
creator: Hotma Siregar
rights: Copyright (c) 2025 Yosefh Daniel Marcelino Banjarnahor, Hotma Siregar (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 43
ending page: 58
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1184

PERKULIAHAN CIVIK EDUCATION DALAM PENGUATAN IDENTITAS NASIONAL MAHASISWA
type: item
description: Civik education memiliki peran penting dalam menguatkan identitas nasional di kalangan pelajar dan mahasiswa, terutama masa identitas nasional sedang mengalami dekradasi dan banyak pengaburan. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana perkuliahan Civik Education membantu menguatkan dan mengokohkan identitas nasional melalui studi literatur. Metode penelitian menggunakan analisis literatur dari berbagai sumber terpercaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Civik Education dapat berfungsi sebagai sarana untuk mengajarkan sejarah nasional, nilai-nilai dasar negara, dan simbol-simbol kebangsaan. Tetpi Civik Education juga memperkuat rasa kebangsaan dan kesatuan di tengah keberagaman budaya dan etnis, serta mengajarkan kepada mahasiswa sebagai kelompok terdidik tentang hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara. Civik Education juga berperan dalam menjadi filter liberalisme dan juga kutub yang berlawanan radikalisme, guna menanamkan nilai-nilai toleransi dan persatuan. Pendidikan ini membantu mahasiswa menghargai budaya lokal di tengah arus globalisasi, mengembangkan karakter dan moral yang baik, serta berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Dukungan dari kurikulum yang baik, guru yang kompeten, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan masyarakat sangat penting untuk efektivitas Perkuliahan Civik Education. Kesimpulannya, Perkuliahan Civik Education tidak hanya menguatkan identitas nasional yang kuat tetapi juga membuka cakrawala baik pengalaman internal maupun eksternal generasi muda untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan berkontribusi positif bagi pembangunan bangsa serta berkepribadian mantab sesuai jati diri bangsanya.
subject: Articles
  topic: section
subject: Civik Education, Identitas Nasional, Mahasiswa Kritis
  topic: keywords
creator: Umar
rights: Copyright (c) 2025 Umar (Author)
date: 2025-02-28
publication date: 2025-02-28
starting page: 145
ending page: 155
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1516

Penerapan Model PBL Tipe Window Shopping Berbantu Media Padlet Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI SD Negeri 2 Keling
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan pemahaman konsep siswa terhadap hasil belajar siswa yang berbantu media Padlet. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek peneliti yang digunakan yaitu siswa kelas VI SD Negeri 2 Keling yang terdiri dari 15 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik tes . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis PBL berbantu media padlet terdahap hasil belajar siswa dapat meningkatkan pemahaman anak terhadap konsep-konsep yang berkaitan dengan pembelajaran IPA. Berdasarkan siklus terlihat bahwa nilai rata-rata hasil analisis pre-test rata-rata 55,5 dan hasil analisis post-test rata-rata 69,18.
subject: Articles
  topic: section
creator: Siska Dwi Aristianti
creator: Fauziyah Kemala Sari
creator: Catur Meinisa Inayati Karmiyadi
creator: Izza Taqiya
creator: Fina Fakhriyah.
creator: Nur Fajrie
rights: Copyright (c) 2025 Catur Meinisa Inayati Karmiyadi (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 133
ending page: 144
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1098

TAFSIR AYAT BULLYING: ANALISIS KOMPARATIF KATA HUMAZAH DAN LUMAZAH MENURUT TAFSIR AL-MISBAH, AN-NUR, DAN KEMENAG RI
type: item
description: In general, bullying in the community is familiar, there are many models of swearing carried out on social media that disturb school children and the community, such as what happened at Binus Serpong High School. This makes researchers conduct research related to bullying that occurs on social media, through analysis of the interpretations of Al-Misbah, An-Nur, and KEMENAG RI to contextualize one of the bullying verses contained in surah Al-Humzah. The methodology applied is comparative by determining the theme then analyzing the differences and similarities of the three interpretations. Furthermore, it provides contextualization of humazah and lumazah to answer that bullying is appropriate if understood through a comparative study that juxtaposes the three interpretations. The problem that needs to be sought according to researchers is how is the interpretation given by Quraysh, Hasbi, and the Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia? What is the point of difference between the three interpretations? The interpretation of the three mufassir figures emphasizes the tahlili style that is colored with ijtima'I because each of them has different problems. Humazah for Quraysh is permissible in Islam when following one of the six conditions, for example, the purpose of the detractor or blasphemer so that the victim can change his bad nature, this good intention is what Al-Misbah uses as the basis for legalization
subject: Articles
  topic: section
subject: bullying, tafsir Al-Misbah, Tafsir An-Nur, dan Tafsir KEMENAG RI
  topic: keywords
creator: Moch Abdul Rohman
creator: Purnomo
rights: Copyright (c) 2025 Moch Abdul Rohman, Purnomo (Author)
date: 2025-02-10
publication date: 2025-02-10
starting page: 98
ending page: 121
doi: 10.55148/inovatif.v11i1.1464

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING di SMPN 7 KOTA KEDIRI
type: item
description: Penelitian tentang model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam ini dilakukan untuk menyikapi problematika guru yang muncul dalam mengaplikasikan model pembelajaran pada kurikulum 2013 terlebih untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, hal ini menjadi sangat urgen karena model pembelajaran PBL diharapkan guru mampu mengembangkan model pembelajaran dalam PAI serta menyetarakan aspek kognitif, aspek afektif dan konatif-volitif, yakni kemampuan tekad untuk mengamalkan nilai-nilai ajaran agama. Fokus penelitian ini adalah : Bagaimana mengorientasikan, mengorganisasikan, mengembangkan dan mengevaluasi pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 7 KotaKediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dalam pengumpulan data menggunakan metode observasi partisipasi, dokumentasi serta wawancara mendalam. Di mana ketiga komponen tersebut merupakan suatu rangkaian yang tidak terpisahkan guna memperoleh data penelitian, oleh karena itu analisa data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa Pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 7 Kota Kediri ialah Mengorientasi peserta didik menggunakan pendekatan konstruktivistik, menggunakan pendekatan saintifik, menggunakan stimulus dan motivasi untuk menumbuhkan sikap rasa ingin tahu yang besar, Mengorganisasikan dan membimbing peserta didik dilakukan dengan mengaplikasikan system belajar mandiri, mengaplikasikan system belajar mandiri untuk menanamkan sikap bertanggung jawab, kerja keras dan mandiri dalam belajar melalui pembiasaan secara terus menerus. Pendidik berperan sebagai fasilitator yaitu membimbing, mengarahkan, dan memfasilitasi. Menanamkan nilai karakter untuk memiliki sikap toleransi, kreatif, demokratis, mengahargaiprestasi, dan komunikatif pada setiap proses.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengembangan, Pembelajaran, PBL
  topic: keywords
creator: Ali Muchasan
creator: Muhammad Syahrul Munir
creator: Mochammad Naufal
rights: Copyright (c) 2024 ali muchasan, Muhammad Syahrul Munir (Author)
date: 2024-09-01
publication date: 2024-09-01
starting page: 299
ending page: 317
doi: 10.55148/inovatif.v10i2.1170

IMPLEMENTASI METODE ALABAMA (ALFIYAH, BALAGHAH, MANTIQ) DALAM MEMBACA KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN GEDANGSEWU KEDIRI JAWATIMUR
type: item
description: understanding arabic language is the key to understanding arabic literature. students at salafiah islamic boarding school pondok take years of time to be independent to read the yellow book without the teacher. the alamaba method focusing the three books as requirements for both reading and translation of arabic languages. the books are alfiah, bhalagoh and, mantiq. learning the alamaba method takes two years of santri ability to read and translate the yellow book. The purpose of this study is to describe the application of alabama method in reading the yellow book, advantages and disadvantages in using the method of alabama in Pondok Pesantren Gedangsewu Kecamatan Pare. Data analysis conducted by the author is to reduce the data generated from the informant. Then present the data in accordance with the research objectives systematically. The final analysis provides conclusions by comparing the suitability of the research subject's statement with the basic concepts in the study.The results showed that the method of alabama is a new method of breakthrough to facilitate reading the yellow book. The advantages of the alabama method of the book of alabama is a programmed and printed lesson with a systematic arrangement. Keywords: Alabama method, yellow book
subject: Articles
  topic: section
creator: Arianto
creator: Moh. Badrul Munir
rights: Copyright (c) 2023 Arianto, Moh. Badrul Munir
date: 2023-02-20
publication date: 2023-02-20
starting page: 39
ending page: 53
doi: 10.55148/inovatif.v9i1.316

ETOS KERJA MEMBANGUN KELUARGA SAKINAH PERSPEKTIF FUNGSIONALISME MALINOWSKI (Studi di Lembaga Dakwah Islam Indonesia Kota Kediri)
type: item
description: The essence of ethos is character or character. For Malinowski, culture is an instrument of the human way to solve life's problems more specifically in its environment (family), that is, an effort to fulfill its needs. The view of functionalism, religion functions as a controller of the individual's lust to do positive and valuable things that provide a good relationship between man and his God. Religiosity and work ethic of LDII citizens form a family of sakinah mawaddah wa rahmah with Tri success and six traits they have. This character is in line with the character of Toto Tasmara's Islamic work ethic. The results obtained from this study are that the higher the religious level of LDII worshipers, the higher the level of family harmony. The author's harmonious family can be drawn from one of Prastowo's families whose religious level is high, so the relationship with all family members becomes very good besides fulfilled all kinds of fundamental needs (biological and physiological),instrumental needs and integrative needs
subject: Articles
  topic: section
subject: Work Ethic, Sakinah Family, Malinowski’s Functionalism.
  topic: keywords
creator: Arianto
rights: Copyright (c) 2021 Arianto
date: 2021-09-08
publication date: 2021-09-08
starting page: 283
ending page: 300
doi: 10.55148/inovatif.v7i2.245

Nilai-Nilai Pancasila Dalam Buku Bacaan Berjenjang (B3) USAID Seri F
type: item
description: This study aims to describe the content of Pancasila values ​​and describe the Presentation Techniques in the Leveled Reading Book of the USAID Series F. This research is a qualitative descriptive study using content analysis methods, with reading, listening, and note-taking data collection techniques (BSC). ). The results of this study showed that the values ​​of Pancasila contained in the Leveled Reading Book of the USAID Series F included several values ​​out of 36 Pancasila values. In addition, the techniques used in presenting the values ​​of Pancasila include action techniques, words techniques, appearance techniques, other people's commentary techniques, and author commentary techniques. Based on the results of the study, it can be stated that the book contains the values ​​of Pancasila and uses the presentation of values ​​that can help the development of the character and character of the readers, especially for children readers. So that this reading book can be recommended as a reading book in elementary schools. Keywords: Values ​​of Pancasila, Delivery Techniques, the Leveled Reading Book of the USAID Series F
subject: Articles
  topic: section
creator: Ahmad Arif Musyafa
rights: Copyright (c) 2020 Arif Musyafa
date: 2020-09-11
publication date: 2020-09-11
starting page: 166
ending page: 178
doi: 10.55148/inovatif.v6i2.312

Implementasi Sikap Moderasi Beragama Pada Santri Pondok Pesantren
type: item
description: Penelitian ini berupaya mendeskripsikan implementasi sikap moderasi beragama pada santri pondok pesantren Miftahul Ulum Susukan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Penelitian ini diteliti karena pertama, kemunculan konflik sosial yang mengatasnamakan agama ditengah masyarakat dan fatwa bahwa alumni pendidikan madrasah atau pondok pesantren sebagai pelaku aksi radikalisme dan terorisme atas nama Islam. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan 1) pandangan santri terhadap sikap moderasi beragama; 2) kebijakan pengasuh pondok terhadap sikap moderasi beragama; 3) implementasi sikap moderasi beragama di pondok pesantren Miftahul Ulum Susukan Ungaran Timur Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dan bersifat kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi sumber primer yakni wawancara kepada pengasuh pondok, ustad, pengurus pondok santri dan sumber sekunder yang berupa foto-foto kegiatan terkait implementasi sikap moderasi beragama. Pengumpulan data ini dilakukan dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pandangan santri pondok pesantren Miftahul Ulum Susukan terhadap moderasi beragama adalah membudidayakan Islam yang baik, sopan santun terhadap sesama santri, selalu memilih jalan tengah dalam bersikap serta menghargai dan tidak membedakan satu sama lain. Kebijakan kiai dalam memberikan pemahaman sikap moderasi beragama pada santri adalah doktrinisasi sikap moderat, pembiasaan prilaku, pembelajaran sorogan kitab kuning, memberikan pemahaman Islam merupakan agama yang membahagiakan. Implementasi sikap moderasi beragama diantaranya adalah pembiasaan sikap moderasi beragama, menghormati nonmuslim, bijaksana dalam bersikap dan memahami karakter sesama santri dan tidak mudah bersifat dendam. Kata Kunci: Sikap, Moderasi Beragama, Santri Pondok Pesantren
subject: Articles
  topic: section
subject: Sikap, Moderasi Beragama, Santri Pondok Pesantren
  topic: keywords
creator: Fichri Husam Rafi Irfanuddin Budiyanto
rights: Copyright (c) 2024 Fichri Husam Rafi Irfanuddin Budiyanto (Author)
date: 2024-09-01
publication date: 2024-09-01
starting page: 201
ending page: 215
doi: 10.55148/inovatif.v10i2.799

IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM PERMAINAN TRADISIONAL NUSANTARA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan topik Permainan Tradisional Nusantara meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi P5. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif di SMP Negeri 2 Jombang. Pemerolehan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan narasumber yaitu koordinator P5, fasilitator, dan beberapa peserta didik kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Pertama, perencanaan P5 terdiri dari membentuk tim, mengidentifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan, merancang dimensi, tema dan alokasi waktu, menyusun modul ajar, serta merancang strategi pelaporan hasil projek. Kedua, pelaksanaan P5 meliputi tahap pengenalan tentang permainan tradisional nusantara, kontekstualisasi dengan mempraktikkan permainan tradisional nusantara, dan aksi nyata berupa drama dolanan tradisional nusantara. Ketiga, evaluasi P5 berupa penguatan karakter dari permainan tradisional nusantara sebagai wujud melestarikan budaya bangsa.
subject: Articles
  topic: section
subject: P5
  topic: keywords
subject: Permainan Tradisional Nusantara
  topic: keywords
creator: Niswah Qonitah
rights: Copyright (c) 2024 Niswah Qonitah (Author)
date: 2024-09-01
publication date: 2024-09-01
starting page: 229
ending page: 243
doi: 10.55148/inovatif.v10i2.950