POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
type: channel
description: The POJOK GURU journal aims to develop and disseminate knowledge through scientific articles on research results and studies of concepts or theories in an effort to enrich the scientific realm in the field of education and teacher training. POJOK GURU Journal is a journal that contains issues about education and teacher training at the primary, secondary, and higher education levels. This article is based on the results of research and theoretical studies that are equivalent to research supported by various theoretical studies that produce research on education and education management in general, and learning problems in terms of planning, implementation, evaluation and learning innovation. The POJOK GURU journal is published by Center for the Research and the Community Service, Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Islamic Institute of Hasanuddin Pare - Kediri, Indonesia.
publisher: Center for the Research and the Community Service, Islamic Institut of Hasanuddin Pare - Kediri
language: en
publication name: POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
issn: 2986-4321
items: JURNAL TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK GENERASI BERAKHLAK MULIA
items: ESSAY WRITING COMPREHENSION AMONG 3RD SEMESTER EFL STUDENTS OF ENGLISH DEPARTMENT
items: Kreativitas Mahasiswa dalam Berkarya 3 Dimensi dari Barang Bekas pada Mata Kuliah SBdP Prodi PGMI IAI Hasanuddin Pare Kediri
items: PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID ABEMA BERBASIS KULTURAL BALI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAJAS SISWA FASE C
items: AKSIOLOGI PENDIDIKAN ISLAM SUMBER, HIERARKI, DAN IMPLEMENTASI NILAI DALAM TRADISI PESANTREN
items: PENGENALAN PUISI MELALUI GAMES MENYUSUN KATA MENGGUNAKAN LAGU ANAK DI KELAS 2 MI ISLAMIYAH SUROWONO
items: IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 7 NGANJUK
items: STRATEGI GURU DALAM PENANGANAN SISWA ADHD PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
items: UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU DI SMK HASANUDDIN
items: MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BESIDE LEARNING BERBANTU MEDIA PUZZLE MATERI PECAHAN KELAS 3 MI ISLAMIYAH 1 SUROWONO
items: Muhson PENGARUH METODE QUANTUM LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MIN 4 TULUNGAGUNG
items: STRATEGII IPEMBELAJARAN IAKIDAH IAKHLAK IMELALUII IMEDIA IWHATSAPP GROUPI IDI IERA IPANDEMI COVID-19 (STUDI IKASUS IDI ISDI IMIFTAHUL IHUDA PLOSOKANDANGI IKEDUNGWARU ITULUNGAGUNG)
items: STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA (STUDI MULTI SITUS DI SD MUHAMMADIYAH 24 KETINTANG SURABAYA DAN SDIT GHILMANI KETINTANG BARAT SURABAYA)”.
items: Strategi Membangun Brand Image dalam Meningkatkan Daya Saing di MIN 3 Tulungagung
items: Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Di RA Nashrus Sunnah Kota Madiun
items: METODE PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT AGAMA ISLAM
items: INOVASI DALAM PENGEMBANGAN METODE PENDIDIKAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
items: FILASAFAT PENDIDIDKAN DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIDKAN ISLAM
items: Media Pembelajaran Teka Teki Silang Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Di MI Islamiyah 1 Surowono Badas – Kediri
items: Pandangan Filsafat Pendidikan Islam Terhadap Manusia
items: PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN
items: FAKTOR-FAKTOR PENDORONG KEBERHASILAN PENANAMAN NILAI KEJUJURAN DAN KETAATAN PADA SISWA DI SDI
items: EVALUASI PENDIDIKAN MENURUT PERSPEKTIF FILSAFAT ISLAM
items: PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
items: PENERAPAN METODE TANYA JAWAB DAN DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN FIQIH MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS III PADA MI ISLAMIYAH SUROWONO KABUPATEN KEDIRI
items: Implementasi Kegiatan Ekstrakulikuler Muhadhoroh Dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Santri Putri Pondok Pesantren Nashrus Sunnah kota Madiun
items: PENERAPAN PEMBELAJARAN DONGENG BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DALAM KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR
items: Analisis Pemikiran Teoritik Kualitas Internal dan Kualitas Eksternal Lembaga Pendidikan
items: PROBLEMATIKA KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK YANG BERVARIASI SEBAGAI WAHANA PENDEKATAN PEMBELAJARAN YANG BERSIFAT PROBLEM SOLVING
items: ANALISIS STRATEGI MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI MADRASAH ALIYAH SUNAN AMPEL DAMPIT MALANG

JURNAL TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK GENERASI BERAKHLAK MULIA
type: item
description: Tujuan pendidikan islam adalah untuk mengembangkan kemampuan spiritual dan religius, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, serta budi pekerti yang luhur sangat diperlukan dalam kehidupan bermasyarakat.. Dari pendidikan islam ini diharapkan dapat menciptakan generasi yang paham akan akhlak mulia dan bisa menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dimanapun ia berada. Pendidikan adalah sebuah proses untuk memberikan sebuah arahan atau petunjuk perkembangan kerohaniaan. Dengan ini berarti pendidikan islam adalah pembentukan manusia yang matang, paham akan nilai-nilai agama, moral, ahklak mulia dan berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk membentuk generasi yang memiliki akhlak mulia dan memperdalam pemahaman tentang tujuan pendidikan islam dalam konteks pembentukan generasi berakhlak mulia. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah analisis literature atau tinjauan pustaka. dan juga pendekatan kualitatif yang dilakukan dengan mengumpulkan serta menganalis literatur terkait. Hasil dari penelitian ini menunjukkan aspek-aspek yang berkontrobusi dalam pembentukan akhlak mulia, yang pertama yaitu : menanamkan aqidah yang kuat kepada Allah SWT, yang kedua mengajarkan stariah islam yang berisi panduan mora dan juga etika kehidupan, yang ketiga yaitu membina karakter melalui pembiasaan dan yang terakhir adalah menciptakan lingkungan yang kondusif untuk menumbuhkan akhlak mulia. Maka dari itu dengan memberikan pendidikan islam sedari dini diharapkan generasi muda dapat menjadi individu yang berguna bagi agama, bangsa dan negara.
subject: Articles
  topic: section
creator: Novia Ramadhani
rights: Copyright (c) 2026 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2026-01-22
publication date: 2026-01-22
starting page: 90
ending page: 106
doi: 10.55148/mrf64m53

ESSAY WRITING COMPREHENSION AMONG 3RD SEMESTER EFL STUDENTS OF ENGLISH DEPARTMENT
type: item
description: This study aimed to explore essay writing comprehension among third-semester English as a Foreign Language (EFL) students of the English Department. A qualitative phenomenology design was employed to gain an in-depth understanding of students’ comprehension of essay writing principles. The participants were selected through purposive sampling and consisted of third-semester students enrolled in an essay writing course. Data were collected through students’ written essays, semi-structured interviews, and classroom observations. The data were analyzed using thematic analysis to identify recurring patterns related to students’ essay writing comprehension. The findings revealed that students demonstrated a basic understanding of the general structure of an academic essay, including the introduction, body paragraphs, and conclusion. However, their comprehension of key aspects such as thesis statement formulation, coherence and cohesion, idea development, and effective language use was limited. Many students experienced difficulties in developing clear and focused thesis statements, organizing ideas logically, and providing sufficient supporting details. Language-related challenges, including grammatical inaccuracies and limited vocabulary, also affected the clarity and coherence of students’ essays. These findings indicate a gap between students’ structural awareness and their deeper conceptual understanding of essay writing. The study suggests that more focused instructional strategies emphasizing rhetorical awareness, discourse-level organization, and guided writing practice are necessary to enhance EFL students’ essay writing comprehension at the tertiary level
subject: Articles
  topic: section
subject: Essay Writing Comprehension
  topic: keywords
subject: EFL Students
  topic: keywords
subject: Academic Writing
  topic: keywords
subject: English Department
  topic: keywords
subject: Tertiary Education
  topic: keywords
creator: Muhammad Yasminto
rights: Copyright (c) 2026 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2026-01-18
publication date: 2026-01-18
starting page: 37
ending page: 50
doi: 10.55148/99dfpr55

Kreativitas Mahasiswa dalam Berkarya 3 Dimensi dari Barang Bekas pada Mata Kuliah SBdP Prodi PGMI IAI Hasanuddin Pare Kediri
type: item
description: This study aims to determine the increase in students’ creativity in making 3 dimensional works of art in SBdP subject using used goods. This study uses a qualitative reseach method with a descriptive type of approach which is intended to clearly describe the event that occurred whe the reseach was carried out. The subjects in this study were were 7th semester college students. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Respondents used in this study amounted to 42 college students and 1 SBdP lecturer.based on the results of the research that used good can increase student’ creativity in making 3 dimensional works of art.
subject: Articles
  topic: section
subject: Creativity, SBdP, Used Good, 3 Dimensional Work
  topic: keywords
creator: Sri Putrianingsih
rights: Copyright (c) 2026 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2026-01-18
publication date: 2026-01-18
starting page: 59
ending page: 71
doi: 10.55148/hzq7gk97

PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID ABEMA BERBASIS KULTURAL BALI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAJAS SISWA FASE C
type: item
description: Objektif: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan kepraktisan ABEMA (Ayo Belajar Majas), yaitu media pembelajaran interaktif berbasis kultural Bali untuk meningkatkan pemahaman majas siswa fase C sekolah dasar. Metode: Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dibatasi hingga tahap implementasi dengan fokus pada uji kelayakan dan kepraktisan media. Uji kelayakan dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, sedangkan uji kepraktisan diperoleh melalui angket respon guru dan siswa. Hasil: Hasil validasi menunjukkan bahwa media ABEMA dinyatakan sangat layak digunakan dengan persentase kelayakan ahli media sebesar 86,5% dan ahli materi sebesar 85,5%. Sementara itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan kategori sangat layak, dengan skor 82,5% dari guru dan 82,7% dari siswa. Media dinilai menarik, mudah digunakan, serta mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran majas. Kebaruan: ABEMA menghadirkan inovasi berupa integrasi unsur kearifan lokal Bali seperti tradisi, simbol adat, tarian, dan kehidupan budaya setempat ke dalam media pembelajaran majas berbasis Android. Integrasi ini menjadikan pembelajaran lebih kontekstual, bermakna, serta mendukung penguatan literasi bahasa dan karakter budaya siswa sekolah dasar.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengembangan, Aplikasi Android, Majas.
  topic: keywords
creator: Novailia Fahrun Nisa
creator: Risma Ardilla
creator: Fatikha Nur Ilma
creator: Rani Setiawaty
rights: Copyright (c) 2026 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2026-01-18
publication date: 2026-01-18
starting page: 1
ending page: 23
doi: 10.55148/mrhrwh91

AKSIOLOGI PENDIDIKAN ISLAM SUMBER, HIERARKI, DAN IMPLEMENTASI NILAI DALAM TRADISI PESANTREN
type: item
description: Artikel ini mengkaji aksiologi dalam perspektif Islam dengan fokus pada sumber, hierarki, dan implementasi nilai dalam pendidikan Islam, khususnya dalam konteks tradisi pesantren Ahlussunnah wal Jamaah (ASWAJA). Aksiologi sebagai cabang filsafat yang membahas nilai berperan menentukan arah, tujuan, dan kriteria kebermaknaan proses pendidikan. Dalam tradisi Islam, nilai-nilai fundamental dirumuskan dalam konsep al-khair (kebaikan), al-ḥaqq (kebenaran), dan al-jamāl (keindahan) yang berakar pada wahyu, akal, dan fitrah manusia. Pendidikan Islam dipahami sebagai proses pemanusiaan yang berorientasi pada penghambaan kepada Allah dan pemakmuran bumi sebagai khalifah-Nya, sebagaimana ditegaskan dalam tujuan penciptaan jin dan manusia untuk beribadah kepada-Nya. Penelitian ini menelaah kitab-kitab turats pesantren bercorak ASWAJA, seperti kitab Iḥyā’ ‘Ulūm al-Dīn karya imam al-Ghazali, Ta‘līm al-Muta‘allim karya Syekh Burhanuddin al-Zarnuji, Adab al-‘Ālim wa al-Muta‘allim karya KH. Hasyim Asy‘ari, dan Naṣā’iḥ al-‘Ibād karya Syekh Nawawi al-Bantani, serta beberapa literatur kontemporer tentang filsafat. Hasil kajian menunjukkan bahwa aksiologi pendidikan Islam bertumpu pada sumber nilai utama, yaitu Al-Qur’an dan Sunnah, yang dijelaskan dan diinternalisasikan melalui tradisi keilmuan pesantren melalui pola sorogan, bandongan, dan pembiasaan adab dalam kehidupan sehari-hari santri. Nilai-nilai tersebut tersusun dalam hierarki yang dapat dipahami melalui maqāṣid al-syarī‘ah dan tingkatan kebutuhan ḍarūriyyāt, ḥājiyyāt, taḥsīniyyāt. Etika (akhlak) menjadi manifestasi konkret dari nilai, sehingga pendidikan Islam tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk kepribadian dan adab peserta didik. Tujuan akhirnya adalah terbentuknya insān kāmil (manusia paripurna) yang seimbang secara spiritual, moral, intelektual, dan sosial.
subject: Articles
  topic: section
subject: Aksiologi Islam, Nilai, Insan Kamil, Pesantren
  topic: keywords
creator: zainal abidin
rights: Copyright (c) 2026 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2026-01-18
publication date: 2026-01-18
starting page: 72
ending page: 89
doi: 10.55148/2czd9a23

PENGENALAN PUISI MELALUI GAMES MENYUSUN KATA MENGGUNAKAN LAGU ANAK DI KELAS 2 MI ISLAMIYAH SUROWONO
type: item
description: ABSTRACT This practice aims to explore the effectiveness of introducing poetry through word-composing games using children's songs in class 2 of MI Islamiyah Surowono. The subjects in this practice were class 2 students at MI Islamiyah Surowono who were divided into several groups. The practical results show that the introduction of poetry through word-composing games using children's songs significantly increases students' interest and understanding of the elements of poetry. The implications of the results of this research can be the basis for a more innovative learning approach in teaching poetry to grade 2 children, especially at MI Islamiyah Surowono, by utilizing children's songs as an interesting and resourceful learning tool.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keywords: poetry, composing words, children's songs
  topic: keywords
creator: Sri Putrianingsih
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 190
ending page: 197
doi: 10.55148/t2y62577

IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 7 NGANJUK
type: item
description: ABSTRACT Throughout 2023, namely from January to June 2023, referenced from KPAI data shows that there were 1,600 complaints of violence against children, with as many as 400 cases being sexual cases against children. In fact, quite a lot of these cases of violence were carried out by teachers. The motive is to use punishment wrapped in violence as a method of discipline for students. The Indonesian Ministry of Women's Empowerment and Child Protection plays an important role in following up on the problem of violence against children. The government then issued a Child- Friendly School policy, namely Regulation Number 08 of 2014 concerning the Child- Friendly School Policy which is planned to be strengthened by a Presidential Regulation (Perpres). Based on this background, the researcher asks the following research questions: (1) How is MIN 7 Nganjuk planning to move towards the Child-Friendly School program? (2) How is the implementation of the Child-Friendly School program at MIN 7 Nganjuk? (3) How is the evaluation of the implementation of the Child- Friendly School program at MIN 7 Nganjuk? This research is a research using a qualitative approach and descriptive research type. Data collection techniques use interviews, observations, and documentation. While data analysis techniques include data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study, namely: (1) planning for MIN 7 Nganjuk to become a Child-Friendly School did not require much time, because long before the rules and habits had referred to the Child-Friendly School program, so there was no difficulty (2) implementation of Child-Friendly Schools at MIN 7 Nganjuk was already at the MAJU stage and moving towards MAMPU when viewed from the components that were fulfilled (3) evaluation of the implementation of the Child-Friendly School program at MIN 7 Nganjuk was not carried out specifically and routinely, but was discussed together with routine meetings once a month.
subject: Articles
  topic: section
creator: Ziara Sufi Rahmawati
rights: Copyright (c) 2026 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2026-01-17
publication date: 2026-01-17
starting page: 51
ending page: 58
doi: 10.55148/007xsx81

STRATEGI GURU DALAM PENANGANAN SISWA ADHD PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menangani siswa dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru kelas III SD 1 Panjang. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan tujuh strategi utama dalam mengelola perilaku siswa ADHD, yaitu: penataan tempat duduk secara strategis, pemberian aktivitas fisik sebelum pembelajaran, penggunaan media pembelajaran variatif, pemberian penguatan positif, penerapan komunikasi empatik, pelibatan orang tua, serta konsistensi dan kesabaran dalam pembinaan perilaku. Strategi-strategi tersebut terbukti membantu meningkatkan fokus, mengurangi distraksi, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menegaskan bahwa peran guru sangat penting dalam menciptakan pembelajaran yang inklusif dan adaptif bagi siswa ADHD, sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung lebih efektif dan kondusif.
subject: Articles
  topic: section
creator: Cindy Felsyma Jeniviarsa
creator: Muhammad Saiq
creator: Zahrotun Nisa’
creator: Izzatin Nisa'
creator: Luthfa Nugraheni
rights: Copyright (c) 2026 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2026-01-18
publication date: 2026-01-18
starting page: 24
ending page: 36
doi: 10.55148/r4hq6n21

UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU DI SMK HASANUDDIN
type: item
description: This type of research is descriptive qualitative, namely research that is descriptive, narrating and interpreting existing data and produces descriptive data in the form of written/spoken words from people and observable behavior and the data is in the form of statements. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique is descriptive qualitative. Determining the validity of the data, in this study using data triangulation techniques, namely data validity checking techniques that utilize various sources outside the data as comparative material. From the results of the research and discussion, the following conclusions were obtained: The principal's efforts to improve teacher professionalism include: Involving teachers in Subject Teacher Deliberations, Involving them in training, and Attending seminars/discussions. While the teacher's efforts to improve teacher professionalism through: Subject teacher deliberations, educational training, Discussions/seminars on education. The supporting factors are: the suitability between the teacher's educational background and the field of study being taught, Community participation. And the inhibiting factors are the problem of lack of discipline, and inadequate facilities and infrastructure and the problem of funds are still needed. From the description above, the principal should be more responsible in his duties of guiding and directing teachers so that he can raise teacher awareness to further improve the quality of teaching.
subject: Articles
  topic: section
subject: Principal's Efforts, Teacher Professionalism
  topic: keywords
creator: Nur Huda
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-01-31
publication date: 2024-01-31
starting page: 93
ending page: 133
doi: 10.55148/pojokguru.v2i1.917

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BESIDE LEARNING BERBANTU MEDIA PUZZLE MATERI PECAHAN KELAS 3 MI ISLAMIYAH 1 SUROWONO
type: item
description: Model Project Based Learning merupakan pembelajaran yang menyajikan materi pembelajaran yang menghadapkan peserta didik terhadap sebuah permasalahan yang harus dipecahkan melalui suatu proyek / karya. Penerapan model pembelajaran Project Beside Learning dilakukan dengan menghasilkan karya berupa benda konkret yang menggambarkan pecahan yang terbuat dari kertas origami. Penerapan model ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk terlibat aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran materi pecahan. Model ini menunjukkan bahwa Model Project Beside Learning berbantuan media puzzle merupakan alternatif yang efektif dalam mengajar materi pecahan kepada siswa kelas 3.
subject: Articles
  topic: section
subject: Project Based Learning , Pecahan
  topic: keywords
creator: Sri Putrianingsih
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-01-31
publication date: 2024-01-31
starting page: 86
ending page: 92
doi: 10.55148/pojokguru.v2i1.942

Muhson PENGARUH METODE QUANTUM LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MIN 4 TULUNGAGUNG
type: item
description: Dengan judul “Pengaruh Metode Quantum Learning Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik MIN 4 Tulungagung” ini ditulis oleh M Ali Muhson, NIM. 1725143161, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, IAIN Tulungagung, yang dibimbing oleh Bapak Dr. Agus Purwawidodo, M.Pd. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu, teknik sampling menggunakan teknik pertimbangan (purposive sampling). Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas Vdan VI MIN 4 Tulungagung, sampel yang diambil adalah peserta didik kelas V-A dan V-B MI Negeri 4 Tulungagung sedangkan kelas VI sebagai kelas uji coba. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, dokumentasi, angket, dan tes.Wawancara digunakan untuk melengkapi hal-hal yang berhubungan dengan peneliti, seperti mengetauhi pencapean materi kelas, sistem pembelajaran yang sering digunakan.Dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang populasi, sampel, sarana, dan prasarana pendidikan, nilai UTS serta dokumentasi madrasah.Angket digunakan untuk memperoleh data tentang keaktifan belajar peserta didik MIN 4 Tulungagung yang digunakan sebagai sampel penelitian.Tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar peserta didik MIN 4 Tulungagung yang digunakan sebagai sampel penelitian.Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah Uji t dan Anova 2 jalur (MANOVA), yang sebelumnya diuji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Kata Kunci: Quantum Learning, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar.
subject: Articles
  topic: section
subject: Quantum Learning, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar.
  topic: keywords
creator: M. ALI MUHSON Ismirotin
creator: Lusiana
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-01-31
publication date: 2024-01-31
starting page: 74
ending page: 85
doi: 10.55148/pojokguru.v2i1.1194

STRATEGII IPEMBELAJARAN IAKIDAH IAKHLAK IMELALUII IMEDIA IWHATSAPP GROUPI IDI IERA IPANDEMI COVID-19 (STUDI IKASUS IDI ISDI IMIFTAHUL IHUDA PLOSOKANDANGI IKEDUNGWARU ITULUNGAGUNG)
type: item
description: Abstrak Whatsapp Group merupakan media pembelajaran daring yang cukup digandrungi oleh siswa dan wali siswa. Oleh karena itu, pemilihan Whatsapp Group sebagai media pembelajaran di SDI Miftahul Huda Plosokandang, terutama pada mata pelajaran Akidah Akhlak dirasa sebagai pilihan yang tepat, mengingat platform digital ini sangat mudah diakses oleh mayoritas siswa. Dimana sekolahan tersebut harus menggunakan pembelajaran daring serta problematika dari srategi pembelajaran dengan menggunakan media WhatsApp Group. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitiannya adalah deskripsi studi kasus. Sumber data yaitu kepala madrasah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi penelitian, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dimulai dari kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data dengan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama dengan koordinasi kepala sekolah, melaksanakan rapat, dan membuat RPP. Kedua dengan memberikan materi, penugasan melalui WhatsApp Group, kemudian pengumpulan tugas ke sekolah. Ketiga yaitu dengan menggunakan bukti pembelajaran yang dibutuhkan untuk menyimpulkan kualitas keterampilan siswa adalah bersifat formatif atau sumatif. Kata Kunci : Strategi Pembelajaran, WhatsApp Group, Pandemi Covid-19 Abstract Whatsapp Group is an online learning medium that is quite loved by students and student guardians. Therefore, the selection of Whatsapp Group as a learning medium in SDI Miftahul Huda Plosokandang, especially in Akidah Akhlak subjects was felt to be the right choice, considering that this digital platform is very accessible to the majority of students. Where the school should use online learning as well as problems from the learning strategy using WhatsApp Group media. The study uses a qualitative approach, the type of research is a description of a case study. Data sources are the head of …
subject: Articles
  topic: section
subject: Learning Strategies, WhatsApp Group, Covid-19 Pandemic
  topic: keywords
creator: ana marsela
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-01-31
publication date: 2024-01-31
starting page: 1
ending page: 26
doi: 10.55148/pojokguru.v2i1.920

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA (STUDI MULTI SITUS DI SD MUHAMMADIYAH 24 KETINTANG SURABAYA DAN SDIT GHILMANI KETINTANG BARAT SURABAYA)”.
type: item
description: Abstract In this research the author used a qualitative approach with a multisite research type. Data collection techniques used include: 1) Participant Observation, 2) Interviews or In-depth Interviews, 3) Documentation. Data collected through these three techniques were analyzed from single sites and cross-site analysis. The results of this research show that: 1) The Islamic Religious Education (PAI) Teacher Program in the formation of students' akhlakul karimah at SD Muhammadiyah 24 Ketintang Surabaya and SDIT Ghilmani Ketintang Barat Surabaya is a) implementing its vision and mission, b) attending the beginning of the year meeting and preparing strategic plan. c) Preparation of an Islamic Religious Practice Activity Book. d) Involving all stakeholders in planning activities for the formation of students' morals and this is done by: a) Habituation carried out at SDIT Ghilmani Ketintang Barat Surabaya in the formation of morals, namely wearing uniforms that cover the private parts, for both men and women. b) Get into the habit of shaking hands with teachers, c) Bring in teachers to read and write the Qur'an from the nearest Islamic boarding school and include these lessons in 2-3 hours of learning. d) provide a good example for students, for example, before students do it, the teacher does it first, before students are told to maintain cleanliness, the teacher first does it. 3) Evaluation of Islamic Religious Education (PAI) teachers in the formation of students' morals at SD Muhammadiyah 24 Ketintang Surabaya and SDIT Ghilmani Ketintang Barat Surabaya: a) teachers always evaluate the Islamic Religious Education (PAI) teacher program in the formation of students' morals that has been implemented supported by the school principal, b) collaboration between the principal and Islamic Religious Education (PAI) teachers to carry out continuous evaluation of the programs implemented, c) Weekly evaluations are carried out by correcting the religious assignments that have …
subject: Articles
  topic: section
subject: Islamic Education Teacher Strategy, Formation of Karimah's morals
  topic: keywords
creator: thohaputra m.zaini
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-01-31
publication date: 2024-01-31
starting page: 27
ending page: 54
doi: 10.55148/pojokguru.v2i1.921

Strategi Membangun Brand Image dalam Meningkatkan Daya Saing di MIN 3 Tulungagung
type: item
description: Peneliti melakukan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh persaingan lembaga pendidikan yang semakin ketat dan menuntut lembaga pendidikan untuk bersaing menjadi lebih kompetitif. Sehingga strategi pemasaran untuk suatu lembaga pendidikan berperan penting di dalamnya. Strategi pemasaran berguna untuk memberikan pelayanan terbaik kepada konsumen, mendapatkan citra yang baik dari konsumen dan meningkatkan daya saing lembaga pendidikan. MIN 3 Tulungagung sebagai lembaga penyedia jasa pendidikan perlu belajar dan memiliki inisiatif untuk meningkatkan kepuasan pelanggan (siswa, wali murid dan masyarakat). Min 3 Tulungagung menerapkan strategi pemasaran untuk membangun brand image lembaga untuk meningkatkan daya saingnya. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk menganalisis strategi membangun brand image dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan MIN 3 Tulungagung, (2) untuk menganalisis faktor-faktor pembentuk brand image dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan MIN 3 Tulungagung, (3) untuk mengetahui implikasi membangun brand image dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan MIN 3 Tulungagung.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah studi lapangan (field research). Dengan prosedur pengumpulan data menggunakan: wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi:kegiatan reduksi data, display data, menarik kesimpulan atau verivikasi data Berdasarkan proses pengumpulan dan analisis data, hasil penelitian ini adalah: (1) MIN 3 membangun brand image dalam meningkatakan daya saing lembaga dengan melalui tiga strategi, yaitu positioning, differenting, dan branding. (2) faktor-faktor membangun brand image dalam meningkatkan daya saing lembaga MIN 3 Tulungagung adalah: a) akreditasi kelembagaan, b) tingkah laku siswa yang berbudi, c) prestasi, d) kualitas lulusan, dan e) kegiatan unggulan sekolah. (3) Implikasi pembentukan brand image dalam meningkatkan d…
subject: Articles
  topic: section
subject: Brand Image, Daya Saing, Strategi.
  topic: keywords
creator: Sri Putrianingsih
creator: Thoha Putra
creator: Nur Huda
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-01-31
publication date: 2024-01-31
starting page: 55
ending page: 73
doi: 10.55148/pojokguru.v2i1.905

Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Di RA Nashrus Sunnah Kota Madiun
type: item
description: Penelitian ini mencari tahu bagaimana penerapan kurikulum merdeka dalam pandangan filsafat Pendidikan Islam yang dilakukan di lembaga pendidikan RA Nashrus Sunnah, yang penerapan kurikulum merdeka menekankan penggunaan teknologi dan digitalisasi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan potensi, minat, bakat, dan ketrampilan siswa. Karena menekankan penggabungan ilmu Islam dan ilmu umum untuk menumbuhkan keterampilan dan pendidikan karakter pada anak usia dini, karena dalam kurikulum merdeka filsafat pendidikan islam sangat penting agar tercipta tujuan ini. Penelitian ini menggunakakan pendekatann kualitatif dengan metode deskriptif dengan menggunakan jenis penelitian lapangan, yang dilaksanakan di lembaga RA Nashrus Sunnah kota Madiun dengan cara melihat secara langsung melakukan observasi, menganalisis dan wawancara terhadap para staf pengajar RA Nashrus Sunnah secara berkala, bagaimana penerapan kurikulum merdeka dalam analisis tentang ciri-ciri pendidikan islam dalam filsafat pendidikan, kurikulum pendidikan dalam perspektif pendidikan islam dan sudut pandang kurikulum merdeka filsafat pendidikan islam yang dilaksanakan lembaga RA Nashrus Sunnah. Kurikulum merdeka juga mempertahankan pedoman dasar pendidikan yang sesuai dengan agama islam dengan pembelajaran intrakulikuler dan P5, PPRA RA Nashrus Sunnah, untuk menekankan pengembangan karakter, prinsip moral, dan prinsip etika Islam. berdasarkan pembelajaran dengan penerapan ini para siswa siswi terbiasa melaksanakan ajaran agama islam dengan baik misalnya terbiasa mengucapkan doa sebelum dan sesudah belajar, melakukan sholat dhuha berjama’ah, dan senang dengan kegiatan bakti sosial terhadap sesama saudara dengan cara menyisihkan sebagian dari hartanya. Kegiatan ini sangat lah efisian dalam pembelajaran dan mendapatkan hasil yang dicapai. Kata kunci : Kurikulum Merdeka, Filsafat, Pendidikan Islam
subject: Articles
  topic: section
subject: kurikulum merdeka
  topic: keywords
subject: filsafat
  topic: keywords
subject: pendidikan islam
  topic: keywords
creator: Denok Dyah Pratiwiningtias
creator: Saiful Anwar
creator: Saadah
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-08-29
publication date: 2024-08-29
starting page: 190
ending page: 206
doi: 10.55148/pojokguru.v2i2.1054

METODE PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT AGAMA ISLAM
type: item
description: Metode Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat Agama Islam merupakan topik yang penting dalam pengembangan pendidikan Islam. Dengan melaksanakan penelitian ini, diharapkan dapat tercapai tujuan untuk mengetahui metode pendidikan islam dalam perspektif filsafat agama islam. Dalam penelitian ini, metode yang diterapkan ialah dengan metode pustaka. Berdasarkan penelitian ini adalah menghasilkan bahwa metode pendidikan islam tidak hanya didasarkan pada praktik-praktik tradisional namun bisa menggunakan prinsip-prinsip filosofi dalam agama islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Metode
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: Selvia Fitri Sahrani Sahrani
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-08-29
publication date: 2024-08-29
starting page: 133
ending page: 149
doi: 10.55148/pojokguru.v2i2.1063

INOVASI DALAM PENGEMBANGAN METODE PENDIDIKAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
type: item
description: Pendidikan Islam merupakan salah satu aspek penting sebagai pembentukan karakter dan kepribadian peserta didik. Akan tetapi, didalam prakteknya, masih ada banyak tantangan yang dihadapi, salah satunya adalah kurangnya pencapaian akademis siswa dalam bidang Pendidikan Agama Islam (PAI). Hal ini terjadi oleh berbagai faktor, Seperti teknik pengajaran yang kurang menarik, media pembelajaran yang tidak memadai, dan kurangnya motivasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan inovasi metode pendidikan Islam yang efektif dan juga untuk meningkatkan prestasi proses pembelajaran siswa. Cara yang diterapkan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, menggunakan teknik pengumpulan data,menganalisis, dan menginterpretasi data guna memperoleh pemahaman mendalam mengenai suatu fenomena atau masalah tertentu. Dari temuan penelitian, beberapa faktor yang dapat meningkatkan kinerja akademis siswa dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), yaitu: 1) penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan menarik, 2) penciptaan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan, 3) peningkatan motivasi siswa, 4) menghubungkan materi pembelajaran sesuai dengan aktivitas sehari-hari. Dari hasil penelitian, kesimpulannya inovasi metode pendidikan Islam yang efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa harus memperhatikan beberapa aspek, yaitu: 1) Keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, 2) pemanfaatan berbagai sumber belajar, 3) penilaian yang berkelanjutan dan komprehensif. Harapannya, penelitian ini dapat berperan dalam pengembangan metode pembelajaran PAI metode yang lebih efisien dan kreatif, dengan demikian dapat memperbaiki kinerja akademis siswa dan mencapai tujuan pendidikan Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Inovasi
  topic: keywords
subject: Metode pembelajaran
  topic: keywords
subject: Proses pembelajaran
  topic: keywords
creator: Nadya Ananta
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-08-29
publication date: 2024-08-29
starting page: 169
ending page: 189
doi: 10.55148/pojokguru.v2i2.1065

FILASAFAT PENDIDIDKAN DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIDKAN ISLAM
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan konsep-konsep dalam filsafat pendidikan. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka, di mana data dikumpulkan dari berbagai literatur kemudian dianalisis dan diorganisir. Hasil penelitian ini memberikan penjelasan tentang konsep-konsep dalam filsafat pendidikan melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Pendekatan deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan filosofi pendidikan Islam. Sumber data berasal dari beberapa buku akademis yang dijadikan referensi utama. Secara konseptual, filsafat pendidikan mencakup prinsip-prinsip, konsep-konsep, dan nilai-nilai yang menjadi dasar dalam merancang dan melaksanakan pendidikan dalam konteks Islam. Perspektif Islam dalam filsafat pendidikan mengintegrasikan aspek spiritual, moral, intelektual, dan sosial ke dalam proses pembelajaran. Lingkup filsafat pendidikan Islam meliputi berbagai aspek, termasuk lingkungan pendidikan dan berbagai masalah pendidikan. Pendekatan ini mempertimbangkan tidak hanya dimensi spasial atau geografis, tetapi juga dimensi temporal. Oleh karena itu, kajian filsafat pendidikan Islam mencakup pendidikan di rumah, sekolah, dan luar sekolah. Penelitian ini memfokuskan pada berbagai masalah pendidikan, termasuk prasarana pendidikan, struktur lembaga pendidikan, dan manajemen pendidikan. Dengan memahami filsafat pendidikan Islam yang mencakup ontologi, epistemologi, dan aksiomatik, diharapkan dapat memberikan pemahaman yang mendalam dalam merancang system pendidikan yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Filsafat Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: Rena Yulia
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-08-29
publication date: 2024-08-29
starting page: 150
ending page: 168
doi: 10.55148/pojokguru.v2i2.1064

Media Pembelajaran Teka Teki Silang Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Di MI Islamiyah 1 Surowono Badas – Kediri
type: item
description: Learning media is an inseparable part of learning activities in schools. Learning media is very important for educators to use in the KBM (Teaching and Learning Activities) process. There are various types of learning media that can be applied in the teaching and learning process, one of the learning media is Crossword Puzzles (TTS). The cooperative learning model with the help of crossword puzzles (TTS) in social studies subjects can make students more active and improve their social life. The Cooperative learning model with the help of Crossword Puzzle (TTS) media can increase the activity of class 5-B students at MI Islamiyah 1 Surowono, namely in the results of the LKPD (Student Worksheet) they work on, they discuss each other with group members and are enthusiastic in doing it.
subject: Articles
  topic: section
subject: Crossword puzzles, cooperative learning
  topic: keywords
creator: Sri Putrianingsih
rights: Copyright (c) 2024 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2024-08-29
publication date: 2024-08-29
starting page: 207
ending page: 212
doi: 10.55148/pojokguru.v2i2.1209

Pandangan Filsafat Pendidikan Islam Terhadap Manusia
type: item
description: Filsafat pendidikan tentang manusia, menyoroti pemahaman mendalam tentang hakikat manusia, tujuan hidup, dan peran dalam proses pembelajaran. Dengan mempertimbangkan perspektif filosofis islam, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana konsep-konsep ini membentuk pendekatan Pendidikan islam yang menekankan pengembangan individu secara menyeluruh, pemberdayaan, dan pemenuhan potensi manusia. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana manusia bermoral dan beretika sehingga dapat dipadukan dengan ilmu yang dimilikinya. Penelitian yang diterapkan dalam artikel ini adalah menggunakan jenis studi pustaka dengan metode kualitatif. Hasil penelitian ini adalah manusia merupakan insan yang mulia dalam pandangan Allah SWT karena memiliki fisik sempurna dan potensi yang hebat dibandingkan dengan makhluk lainnya di muka bumi ini. Manusia tidak dapat dikendalikan seperti robot, karena memiliki struktur jasamani dan rohani.
subject: Articles
  topic: section
creator: Cindy Alya Maharani
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-01-26
publication date: 2025-01-26
starting page: 1
ending page: 15
doi: 10.55148/pojokguru.v3i1.1092

PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN
type: item
description: Abstract The curriculum as an educational design has a fairly central position in all learning activities, determining the implementation process and educational outcomes. Considering the important role of the curriculum in education and in the future development of students' lives, curriculum development cannot be done haphazardly, it must be oriented towards clear goals so that it will produce good and perfect results. The curriculum as an educational design has a fairly central position in all learning activities, determining the implementation process and educational outcomes. Considering the important role of the curriculum in education and in the future development of students' lives, curriculum development cannot be done haphazardly, it must be oriented towards clear goals so that it will produce good and perfect results. Meanwhile, the definition of quality is linguistically, quality improvement consists of two words, namely improvement and quality. The word improvement means the process, method, or act of improving (business, activity, etc.). Meanwhile, the word quality means quality or (measurement of) the good and bad of an object, level, level/degree (smartness, intelligence, and so on). The concept of improving quality in education is managed through the school-based quality improvement management process (MPMBS) which is the embryo of school-based management (MBS). In MPMBS, the concept of improving school quality should be programmed, planned and carried out independently by the school based on the school's own needs to achieve success. Keywords: PAI Curriculum Development, Improving the Quality of Learning
subject: Articles
  topic: section
creator: rizal rifai
creator: Indasah
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-01-26
publication date: 2025-01-26
starting page: 47
ending page: 58
doi: 10.55148/pojokguru.v3i1.1289

FAKTOR-FAKTOR PENDORONG KEBERHASILAN PENANAMAN NILAI KEJUJURAN DAN KETAATAN PADA SISWA DI SDI
type: item
description: Children as a mandate for parents who are born in a state of purity. What they will be made into when they grow up, depends on the pattern of education given in childhood. Especially in childhood is the strongest structural basis for building the physical and spiritual structure of children. Therefore, in order to avoid development errors, especially the spiritual structure of children, parents must instill the values of honesty and obedience to children. SDI NU . Cingkirejo Maduretno Papar Kediri as one of the educational institutions that tries to solve these problems with an educational pattern that prioritizes the cultivation of the values of honesty and obedience. The focus of research in this thesis includes 1) The practice of instilling the value of honesty, 2) Obedience to teachers 3) related to the strategy of PAI teachers in instilling the value of honesty and obedience in their students. The conclusion of the results of this study is 1) Instilling honesty values in students at SDI NU Cingkirejo Maduretno.Papar Kediri by providing good examples, encouraging parents so that their children follow pesantren kilat during school holidays, ordering and involving in religious activities, sending children to madrassas and telling children to participate in reciting at TPA. 2) Instilling the values of obedience in students at SDI NU Cingkirejo Maduretno Papar Kediri includes: teachers bear a great responsibility because children are entrustments / trusts from Allah SWT. and to break the generation. 3) PAI teachers' strategies in instilling vocational values and obedience to students at SDI NU Cingkirejo Maduretno Papar Kediri include: faith values, worship values, promise values, threats, and punishments, as well as moral values. Anak sebagai amanat bagi orang tua. Akan dijadikan apa saat mereka dewasa, tergantung pola pendidikan yang diberikan pada masa kecil. Masa anak-anak adalah dasar struktur terkuat untuk membangun jasmani dan rohani anak. Agar tidak terjadi …
subject: Articles
  topic: section
subject: Penanaman Nilai Kejujuran
  topic: keywords
subject: Penanaman Nilai Keberhasilan
  topic: keywords
creator: Fatahuddin
creator: Dafid Fajar Hidayat
creator: M. ALI MUHSON
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-01-26
publication date: 2025-01-26
starting page: 72
ending page: 92
doi: 10.55148/pojokguru.v3i1.1487

EVALUASI PENDIDIKAN MENURUT PERSPEKTIF FILSAFAT ISLAM
type: item
description: Evaluasi pendidikan merupakan kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan sesuatu objek dengan menggunakan instrumen, dengan hasilnya dibandingkan dengan tolak ukur untuk memperoleh kesimpulan. Dalam perspektif filsafat pendidikan Islam, evaluasi memiliki peran penting dalam menentukan tingkat keberhasilan suatu kegiatan pembelajaran. Sistem evaluasi dalam Islam mengacu pada sistem yang digariskan oleh Allah, Al-Qur’an, dan dijabarkan dalam sunnah yang dilakukan oleh Rasulullah. Evaluasi diri sendiri (self evaluation) dan evaluasi terhadap orang lain (peserta didik) merupakan dua cara yang digunakan dalam evaluasi pendidikan Islam.Tujuan evaluasi pendidikan Islam adalah untuk menjamin keterlaksanaan proses dan pencapaian tujuan pendidikan yang dilakukan. Evaluasi harus didasarkan pada tujuan yang ditetapkan berdasarkan perencanaan sebelumnya dan kemudian benar-benar diusahakan oleh guru untuk peserta didik. Evaluasi yang baik harus mempertimbangkan berbagai aspek, termasuk kemampuan, kepribadian, dan sikap peserta didik. Jurnal ini di susun dengan metode kualitatif menggunakan pendekatan kepustakaan berupa penghimpunan teori dari berbagai sumber. Evaluasi menjadi sarana penting untuk memberikan umpan balik pada peserta didik terhadap prestasi mereka dan juga mengukur sejauh mana pengetahuan dan pemahaman yang di dapat selama proses pembelajaran. Hasil evaluasi dalam pendidikan Islam mencakup pemahaman mendalam tentang ajaran Islam. Hasil evaluasi juga dapat menunjukkan sikap, perilaku, integritas, kejujuran, keadilan, kesabaran, dan ketaqwaan siswa Kata kunci: evaluasi, pendidikan, filsafat Islam
subject: Articles
  topic: section
creator: alya khoirunnisa alya khoirunnisa
creator: Afiful ikhwan
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-01-26
publication date: 2025-01-26
starting page: 32
ending page: 46
doi: 10.55148/pojokguru.v3i1.1152

PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
type: item
description: Identitas bangsa dipengaruhi besar oleh pendidikan. Selain itu, ajaran Islam memandang pendidikan sebagai fondasi untuk pengembangan manusia yang ideal, sehingga untuk mencapai tujuan ini diperlukan penyelidikan menyeluruh terhadap semua topik yang relevan, terutama yang berkaitan dengan sifat, etika, hak, dan kewajiban siswa dalam konteks filsafat pendidikan Islam. Lebih lanjut, jurnal ini menganalisis tujuan pendidikan Islam untuk siswa. Jurnal ini membahas bagaimana pendidikan Islam berusaha untuk membimbing siswa menuju kesejahteraan spiritual, pengembangan intelektual, dan keunggulan moral. Peran pendidik dalam memfasilitasi perjalanan ini juga dieksplorasi, dengan menekankan kualitas dan pendekatan yang mendorong pembelajaran dan pengembangan siswa yang efektif dalam kerangka kerja pendidikan Islam. Esensi peserta didik dalam pendidikan Islam meliputi potensi seperti hidayah wujdaniyah, hidayah hissyiyah, hidayah aqliah, hidayah dinniyah, dan hidayah taufiqiyah. Dimensi peserta didik mencakup fisik, akal, keberagamaan, akhlak, rohani, seni, dan sosial. Peserta didik juga memiliki sifat-sifat yang harus dimiliki, seperti mentauhidkan Allah, menyiapkan dan mensucikan diri, mengharapkan keridlaan Allah, berdoa kepada Allah, dan aktualisasi pengamalan. Dengan demikian, tujuan dari jurnal ini adalah untuk menjelaskan perilaku siswa dalam filsafat Islam. Data dikumpulkan, diproses, dan dianalisis menggunakan pendekatan filosofis untuk studi pustaka. Baik secara jismiyah maupun ruhiyah, peserta didik didefinisikan sebagai manusia yang sedang menuju al-insan al-kamil di mana mereka harus belajar dan menerapkan apa yang mereka ketahui sesuai dengan filsafat islam agar mendapatkan kebahagiaan di dunia dan akhirat. Kata Kunci : Peserta Didik, Hak, Kewajiban
subject: Articles
  topic: section
creator: Angel Egaliza Adliyah
creator: Afiful Ikhwan
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-01-26
publication date: 2025-01-26
starting page: 16
ending page: 31
doi: 10.55148/pojokguru.v3i1.1151

PENERAPAN METODE TANYA JAWAB DAN DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN FIQIH MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS III PADA MI ISLAMIYAH SUROWONO KABUPATEN KEDIRI
type: item
description: ABSTRACT The role of the teacher in learning activities is very important to moivate students, of course regardless of themethods applied. The research “the application of the question and answer and demonstration method in figh learning to increase students’ learning motivation in class III at Mi Islamiyah Surowono, Kediri regency. The problemis whether the question and answer and demonstration method in figh learning can be carried out in 3(three) cycles qualitatively using observation, interview and documentation methods. From cycles 1to 3 it show that applying the question and answermethod can increase student motivation, especiallyin learning figh. This action is inlearning previously, students did not show creativity , instead they were boring. Keywords : question and answer method, demontration method, figh learning
subject: Articles
  topic: section
subject: question and answer method, demontration method, fiqh learning
  topic: keywords
creator: Ziara Sufi Rahmawati
creator: Sri Putrianingsih
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-01-31
publication date: 2025-01-31
starting page: 58
ending page: 71
doi: 10.55148/pojokguru.v3i1.1200

Implementasi Kegiatan Ekstrakulikuler Muhadhoroh Dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Santri Putri Pondok Pesantren Nashrus Sunnah kota Madiun
type: item
description: Kecerdasan linguistik merupakan kecerdasan tentang mengelola bahasa dalam berkomunikasi sehingga mudah dipahami. Pondok pesantren Nashrus Sunnah Kota Madiun mengadakan kegiatan ektrakulikuler Muhadhoroh yang dilaksanakan setiap pekan, kegiatan ektrakulikuler Muhadhoroh, bertujuan melatih mengembangkan kecerdasan linguistik dalam aspek mendengar, menulis, membaca dan berbicara. ini sesuai dengan teori Howard Gardner tentang kecerdasan linguisti yaitu kemampuan seseorang untuk berfikir dalam kata kata, tulisan, menyampaikan ide, dan memahami bahasa. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian adala para pendidik, tenega pendidik dan santri putri madrasah salafiyah wustho pondok pesantren Nashrus Sunnah yang terlibat langsung dalam kegiatan ekstrakulikuler Muhadoroh. Uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan ekstrakurikuler muhadhoroh di pondok pesantren Nashrus Sunnah memiliki peran dalam meningkatkan kecerdasan linguistik santri putri madrasah salafiyah wustho. Kegiatan ekstrakulikuler Muhadhoroh diwajibkan diikuti oleh seluh santri madrasah salafiyah wustho dan semua santri mendapatkan giliran agar santri putri mampu menulis isi materi Muhadhoroh, berbicara dengan komunikasi yang baik dan menggunakan bahasa yang mudah dipahami dalam penyampaiannya. Adapun Faktor pendukung kegiatan ini pembimbing kegiatan muhadoroh adalah ustdzhnya langsung, isi materi berbahasa indonesia, sedangkan faktor penghambatnya kurangnya waktu persiapan dan tidak hafal materi kareana kurangnya waktu latihan. Kata kunci : Kecerdasan, Linguistik , Muhadhoroh,
subject: Articles
  topic: section
subject: Kecerdasan, Linguistik , Muhadhoroh,
  topic: keywords
creator: Denok Dyah Pratiwiningtias
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 93
ending page: 114
doi: 10.55148/pojokguru.v3i2.1843

PENERAPAN PEMBELAJARAN DONGENG BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DALAM KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan media pembelajaran dongeng berbasis Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa sekolah dasar melalui pendekatan kajian pustaka sistematis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan data yang dikumpulkan berasal dari artikel dan jurnal ilmiah yang dipublikasikan pada Google Scholar dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Sumber data dipilih berdasarkan kriteria inklusi tertentu, seperti relevansi topik, kualitas publikasi, dan keterkaitan dengan pembelajaran dongeng dan pendekatan PjBL. Teknik analisis data dilakukan dengan proses sintesis tematik untuk mengidentifikasi pola-pola temuan dan kesimpulan yang dapat ditarik dari berbagai literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi dongeng dalam model PjBL efektif dalam membangun minat baca siswa, meningkatkan pemahaman isi bacaan, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Dengan demikian, pembelajaran dongeng berbasis proyek dapat dijadikan strategi yang tepat untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa secara komprehensif.
subject: Articles
  topic: section
creator: Adinda Salma Destanti
creator: Yusnia Pangestuti
creator: Aprilia Deva Arianti
creator: Luthfa Nugraheni
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 115
ending page: 124
doi: 10.55148/pojokguru.v3i2.1693

Analisis Pemikiran Teoritik Kualitas Internal dan Kualitas Eksternal Lembaga Pendidikan
type: item
description: Kualitas pendidikan merupakan aspek krusial dalam menilai keberhasilan lembaga pendidikan dalam mencapai tujuan akademik dan sosial. Artikel ini menganalisis pemikiran teoritik mengenai kualitas internal dan kualitas eksternal lembaga pendidikan, dengan meninjau konsep-konsep utama yang mendasarinya. indikator, nya dalam kualitas lembaga lendidikan. Melalui pendekatan studi pustaka, penelitian ini mengungkapkan bahwa urgensi kajian ini terletak pada kebutuhan lembaga pendidikan untuk terus meningkatkan kualitasnya guna menghadapi tantangan global dan tuntutan masyarakat. Indikator kualitas pendidikan dianalisis berdasarkan teori Input-Proses-Output, Total Quality Management (TQM), serta konsep Human Capital Theory yang menekankan pentingnya investasi dalam sumber daya manusia. Selanjutnya, kontribusi dari peningkatan kualitas internal dan eksternal lembaga pendidikan diuraikan dalam konteks peningkatan daya saing, produktivitas lulusan, serta kemajuan sosial dan ekonomi. Melalui kajian ini, ditemukan bahwa kualitas internal dan eksternal memiliki keterkaitan erat, di mana keberhasilan internal akan mempengaruhi reputasi dan keberterimaan lembaga pendidikan di tingkat eksternal. Oleh karena itu, strategi peningkatan mutu harus dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan, dengan mempertimbangkan kebutuhan internal lembaga pendidikan serta ekspektasi masyarakat dan dunia industri.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kualitas Internal, Kualitas Eksternal, Lembaga Pendidikan.
  topic: keywords
creator: nurul qomariyah 610
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 125
ending page: 140
doi: 10.55148/pojokguru.v3i2.1522

PROBLEMATIKA KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK YANG BERVARIASI SEBAGAI WAHANA PENDEKATAN PEMBELAJARAN YANG BERSIFAT PROBLEM SOLVING
type: item
description: Karakteristik peserta didik yang bervariasi menjadi variable yang menarik untuk dipahami tenaga pendidik. Tenaga pendidik yang mampu memahami karakter peserta didiknya, akan mampu melaksanakan proses pembelajaran dengan efektif dan berkesan bagi peserta didiknya. Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi pendekatan pembelajaran berbasis masalah dikaitkan dengan karakteristik peserta didik yang bervariasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Pustaka. Berdasarkan penelitian ini, penulis menemukan bahwa pembelajaran berbasis masalah sangat relevan bila diimplementasikan pada berbagai macam karakteristik peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Karakteristik Peserta Didik, Problem Based Learning
  topic: keywords
creator: mahmudi mudi
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 141
ending page: 152
doi: 10.55148/pojokguru.v3i2.1285

ANALISIS STRATEGI MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI MADRASAH ALIYAH SUNAN AMPEL DAMPIT MALANG
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi manajerial dalam proses penerimaan peserta didik baru (PPDB) di Madrasah Aliyah Sunan Ampel Dampit, Kabupaten Malang. PPDB merupakan salah satu aspek penting dalam manajemen pendidikan yang menentukan keberlangsungan dan perkembangan lembaga pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah aliyah sunan ampel menerapkan strategi PPDB yang terstruktur, meliputi perencanaan program sosialisasi, kerja sama dengan sekolah-sekolah tingkat menengah pertama, optimalisasi peran media sosial, dan peningkatan mutu layanan informasi. Selain itu, keterlibatan seluruh komponen sekolah, termasuk guru dan tenaga kependidikan, menjadi faktor kunci dalam keberhasilan strategi PPDB. Studi ini menyimpulkan bahwa pendekatan manajerial yang sistematis dan partisipatif mampu meningkatkan jumlah dan kualitas peserta didik baru yang mendaftar
subject: Articles
  topic: section
creator: Thoha Putra
creator: Nur Huda
rights: Copyright (c) 2025 POJOK GURU: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 153
ending page: 162
doi: 10.55148/pojokguru.v3i2.1877